每次写心得的时候都可以按照一定的节奏和顺序来安排自己的人生，这种习惯可以让自己更加有条理地生活。美术学习心得与体会800字怎么写才规范？下面给大家分享美术学习心得与体会800字，希望对大家有所帮助。

美术学习心得与体会800字篇1

美术新课程标准，强调美术课程性质的人文性、愉悦性和创造性，强调艺术教育的个性化，强调学生综合能力的培养，强调美术人文精神和审美能力等等。这就要求美术澳门伦敦人构建超越学科的生态型知识结构，学习与美术相关的其它新技术、新知识，学习促进学生思维和人格发展的教育方法。所以学科间的整合或统整，是现代教育理念，亦是现代美术注册趋势之一。我们澳门伦敦人除了应具备基本的美术知识，同时还需要了解相关的“姐妹艺术”。例如：文学、音乐、电影、舞蹈等等，从学生熟悉的或已经掌握的知识切入，让学生随老师设计的思维潜移默化地进入美术欣赏的学科知识，顺理成章逐渐深入。

新课程要求澳门伦敦人确立新的注册观，克服教育生涯中的惯性，使注册方式显现多样化的格局。在很多澳门伦敦人的概念中，注册就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”注册是某些澳门伦敦人惯用的注册方法。在新的课程与注册改革中，澳门伦敦人要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。澳门伦敦人在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。注册的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。注册过程是师生交往共同发展的互动的过程，澳门伦敦人在注册过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种注册组织形式，引导学生积极主动地学习。澳门伦敦人应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

体育美术教育，应该面向全体学生，面向学生的各个方面，通过绘画这一活动形式来发掘孩子们自身的潜能，培养孩子们敢于追求美、勇于创造美的精神。

轰轰烈烈的新课程改革为老师创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是老师心中为之奋斗的目标；赋予学生自由，也将是老师注册中的规范。愉快注册，将令老师与学生在注册共同成长，并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养与澳门伦敦人微博发展。

美术学习心得与体会800字篇2

转眼间，我已渡过了七年的学习生涯，今年9月我也要上初二了。

在这七年里，我学到了许多知识，懂得了许多做人的道理，但最能影响我的还是美术这一门吧！

我从小就爱好美术，幼儿园时就已经开始接触它，学习它，当时老师都说我很有美术天分。我有没有美术天分我不知道，我只知道我很喜欢美术。

虽说如此，可是还是有许多人都反对我学习美术，他们都说学美术没用，应该学习英语这类有用的科目，将来才可以在社会上立足。不过，我坚持自己的主见，坚持自己的理想，我相信我将来一定靠美术而扬名立万，使那些看不起美术的人刮目相看！

说实在，美术对我的影响真的很大。可不是？因为美术，使我变得更有气质；因为美术，使我的内心变得安静；因为美术，使我变得更“美丽”。

从一年级开始，我就是老师“御用”的美术科代表，至今从未中断过。可是就有许多人跟我说“做美术科代没用”“做美术科代好惨”之类的话，但每次他们这样说，我就当是一阵风从耳边吹过，我也并没有去反驳他们，因为我想用我的行动去证明做美术科代一点也不可怜！

从老师任用我那天开始，我便很努力，很用心地做好老师布置的事情，并以身作则，给同学做榜样。终于，我成功了，我成功征服了同学们的心，让他们对我这个美术科代刮目相看。从那时起，只要提到“美术”，大家都一定会想起“陈莹”。我并不是在炫耀些什么，我只是证明我“成功”而已。

同时，因为美术，使我内心变得无比安静：记得有一次，我心情很糟糕，动不动就向别人发脾气，我自己也不知道是怎么回事。可是，当我回到家，拿起那支日夜陪伴我的画笔时，我的心开始变得安静，慢慢地，我便沉醉在画画之中，最后当我的作品完成时，我也变得阔然开朗。

是美术改变了我，是美术使我的生活变得多姿多彩，我想在不久的将来，美术将会影响我的一生！

美术学习心得与体会800字篇3

通过参加20__年暑期体育骨干澳门伦敦人培训活动，聆听专家和名师们独到的见解，对于澳门伦敦人本身的发展，有着非常重要的意义。下面就是我的感受。

一、澳门伦敦人的心理澳门伦敦人微博很重要。

面对飞速发展的社会、一些家长的不理解……我很迷茫，我们澳门伦敦人该怎么做呢？陈洪震教授给我指明了方向：学会自我调整，塑造阳光心态；学会探究，做幸福的专家型澳门伦敦人。面对同一件事，站在不同的角度会有不同的认知，并产生不同的情绪；以不同的视角看周围的世界，我们也会看到不同的风景，我们应该学会自我心理调节。

二、澳门伦敦人的语言道德修养决定我们是否是一个好老师。语言是澳门伦敦人和学生之间交流非常重要的桥梁，澳门伦敦人的语言直接决定着学生的学习效果，甚至学生世界观、人生观的树立。张爱华澳门伦敦人告诉我们“带着知识走近学生，走近课堂，不过是授人以鱼；带着智慧走近学生，走近课堂，才是授人以渔”可见澳门伦敦人的智慧是多么的重要。美国的斯特芬森也说过“平庸的澳门伦敦人传达知识；好的澳门伦敦人解释知识；优秀的澳门伦敦人演示知识；卓越的澳门伦敦人激励学生学习知识。”现在澳门伦敦人除了有广博的知识外主要应考虑如何运用自己的语言智慧激励学生自己创造，自己学习。

二、澳门伦敦人自身素养的提高是时代的召唤。

随着时代的飞速发展，信息技术在教育领域的广泛运用，“教书匠”式的澳门伦敦人已经不适应时代的需要了，这就要求澳门伦敦人教艺精湛、教技突出，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育澳门伦敦人官网实践，不断思考、摸索。新时期需要“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生，这就要求我们把科研和注册结合起来，我们澳门伦敦人所学知识要包罗万象。名师的课堂，有着那么多的亮点，作为一个青年澳门伦敦人，实在有太多的东西要学，在以后的注册实践中，一方面要靠自己不懈努力，完善自我，还要靠前辈老师们的谆谆教诲，给我们指点迷津。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

美术学习心得与体会800字篇4

近期我参加了县组织的体育美术新课标注册研讨会，会上组织了两位澳门伦敦人的示范课，说课，还有专家讲座。通过美术教育，我们可以有效的促进形成和发展学生的人文意识。这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，如果我们老师不具备人文意识和素养，就不可能在美术注册活动中向学生进行人文素养教育，其实，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文。这一活动一般在注册欣赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应该是人文精神的海洋。但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。

新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。转换课堂角色，改变往昔以师为主生为辅的注册模式为以生为主，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地位。帮助学生在学习中学会自主，培养学生的自主能力，和增强学生主体人格。而美术本身的性质了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和合作学习。在注册活动过程中，我们首先要尊重和爱护学生，要承认每个人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人的多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财富，这在课堂交流讨论中得到了充分的运用。当然，强调学生在学习过程中的主体地位，并不是对学生的学习采取放任自由的态度，我们应该作为主导，起向导，顾问作用，指导学生快乐地成长。

每次学习课标，每次都有新的感悟和体会，感受到了我们这集体的温馨向上的力量，在学习完课标走下楼梯的瞬间，突然，有三个元素涌上心头，在这一空间，我，学生我将如何来引领他们。如何让他们喜欢上我的美术课，我并不希望他们各个都成为画家，当然，这也是不可能的，我只希望是他们爱上我的美术课，爱上每个欢乐的40分钟。