如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年&&而在这如流苏般的酷暑里，合肥世界外国语学校一年一度的校本培训以别开生面的方式如期而至。

回首刚刚走过的四天培训时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着&&校本培训的集中学习时间即将结束了，我由衷的觉得本次校本培训时间无比高效，安排上既充实、合理又让人人大显身手，真不愧是大家互展互学，碰撞集体智慧的学习啊。回首往昔的注册，比拼专业素养，聆听专家讲座，研讨注册管理中的棘手问题，继续探究下学期的各项澳门伦敦人官网，正是此次校本培训的真谛。

而经开区教研室潘主任的精彩讲座，更从为师三乐，中国好课堂需要思考的问题等方面，让我们世外老师乐此不疲的奋斗在世外注册的新天地里。孟子曾有三乐之说：父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。然而潘主任不仅认为：这第一乐就取决于天意，真正的师者身先垂范，教书育人，奉献社会，当然无愧于天地，三乐已独享有二，为何不乐?而且还特别强调作为世外老师独有的幸福三乐。同时，他觉得除了得天下英才教育之乐外，分享儿童生命成长之乐，探究教育未知之乐是成长中的智慧型老师的快乐。另外，潘主任还通过一些注册中的案例发人深省的让我们老师去知道中国好课堂应该是尊重差异，控制合适，释放潜能，学会合作的。

若说潘主任的讲座是深刻的，智慧的，激发澳门伦敦人潜能的，那昨天下午和今天上午分学段，分年级组展开的有针对性的研讨会，更是卓有成效的解决了，或提前预设了在生活中，注册中，德育澳门伦敦人官网中，尤其是安全澳门伦敦人官网中存在的问题，毫不夸张的说这是对症下药的，着实可行的，积聚集体智慧的探讨。

此次培训受益匪浅还不止于此，所有老师们的精彩纷呈的展示依然历历在目，让所有老师和领导如痴如醉。总而言之，言而总之，这次培训有的不仅仅是收获与快乐，更让我们感受到集体智慧火花碰撞后的惊人的魅力，期待来年更丰富多彩的校本培训。

数学澳门伦敦人读书心得体会篇2

一.思想意识得以提高

参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知，做一个普通澳门伦敦人容易，但是，要做一个好老师则很难。尽管如此，作为一名澳门伦敦人，要热爱教育事业，既然以教育事业为生，就得竭尽心力搞好本职澳门伦敦人官网，并尽可能地体现出自己的精神价值。同时，我们作为澳门伦敦人，要不断地学习，不断地补充新的知识，不断地更新自己的教育注册观念，不断地提高自己的教育注册技能，并在注册过程中不断地进行研究、在研究中注册。这样我们才能做到与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能是一个真正的澳门伦敦人。

二.对课堂注册的组织与策略有了较深层次的认识和理解

在课堂注册活动中，很多澳门伦敦人比较普遍地存在着一些不恰当的方式方法，不能较好地组织注册，而是简单地教授课本上已有的知识或者稍微补充一点课外材料。这就是一种普遍的注册观和注册现象。之所以这样，其中一个重要的原因就是老师们缺乏对课堂注册内涵的认识、缺乏组织课堂注册策略的表现。

通过这次培训，使我对课堂注册的组织与策略有了更深层次的认识。在注册过程中，我们要正确、科学、恰当地处理好一些问题，才能注册有效的注册、实现注册目标。

首先，要正确处理澳门伦敦人的主体与学生的主体的关系。新课程理念要求“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，也就是要以生为本。即在注册过程中要突出和体现学生的主体性。而在现实注册过程中，很多澳门伦敦人对此并没有正确的认识、不能摆正自己的位置，自然就是一副师道尊严的架势。这与新课程改革的要求是格格不入的。新课程理念下的注册，要求“以学定教、以教促学”。因此，澳门伦敦人的主体地位主要应体现为“如何导”，即课堂注册的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等;而不是简单的知识的传播者、灌输者。学生的主体地位主要表现为“怎样学”，即能否自主思考、合作学习、主动探究、勇于质疑等，而不是简单的知识的接受者、被灌输者。我们怎样正确认识和处理澳门伦敦人的主体与学生的主体的关系，才能提高课堂注册的效率和质量。

其次，要正确认识和处理教与研的关系。“教而不研终觉浅”。然而，在当前存在着比较突出的问题：只教不研或只研不教。也就是说，教与研脱节。这都不利于我们教育注册水平的提高。因此，我们应该正确认识和处理教与研的关系，努力做到“在教中研、在研中教”。

人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参加注册技能培训后，我的教育注册思想和观念接受了一次洗礼;同时，也应该点燃我思想的火花。在今后的教育注册澳门伦敦人官网中，我一定尽我所能，学以致用。

数学澳门伦敦人读书心得体会篇3

为期两天的澳门伦敦人培训很快就结束了。四位专家分别就澳门伦敦人的专业素养及新课程下如何做一位合格的数学澳门伦敦人做了深刻诠释。非常感谢各级领导对我们澳门伦敦人的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训的心得体会总结：

1、正确认识新时期下澳门伦敦人的角色。

传统的澳门伦敦人论习惯于把蜡烛、园丁、工程师等各种无私的光环加在澳门伦敦人的头上，事实上在科技经济都飞速发展的今天，这样的光环已严重束缚了澳门伦敦人的思想，限制了澳门伦敦人的创新。作为澳门伦敦人，我们只是这个社会中的一员，是千千万万个职业之一，因此我们要求真务实，使我们的澳门伦敦人官网切实服务于社会。另外新课程下澳门伦敦人的角色已由原来课堂的主导者转变成了学生学习的组织者、引导者与合作者。数学活动的注册，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学注册应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在澳门伦敦人指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，澳门伦敦人是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调澳门伦敦人官网。澳门伦敦人要想方设法开阔学生的视野，启发学生的思维，要善于发现学生思维的闪光点，适当地给予一些建议，老师要向学生提供经验，帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性，提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难，要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。注册中可让学生充分讨论，在这个过程中，学生思维会变得开阔，富有独特性和创造性，同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力，逐步由过去的“学会”向“会学”转变。

2、加强学习，做学习型澳门伦敦人。

以往我们常说要想给学生一碗水，澳门伦敦人就必须有一桶水。但新时期的澳门伦敦人决不能仅准备一桶水，我们要有长流水，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及澳门伦敦人职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是澳门伦敦人们对注册中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们澳门伦敦人只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任澳门伦敦人这一行业。

3、 正确把握教材，有效构建高效课堂

通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们澳门伦敦人就得更新教育注册观念，采取新对策实施有效注册，跟上时代发展的步伐。

有效课堂的生成必须以澳门伦敦人对教材深入把握为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要澳门伦敦人创设真实的情景来互动。澳门伦敦人设问题，学生生成问题，澳门伦敦人引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。

有效注册要把评价渗入课堂。澳门伦敦人要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标澳门伦敦人就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题澳门伦敦人都必须进行全面的思考与评价。

4.抓住学习契机，努力提升自己的专业水平。

培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在注册时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。使数学活动贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。

今后我会学以致用，我会把这次在培训中学到的新知识尽快运用到教育注册过程中去。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的澳门伦敦人官网中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。

数学澳门伦敦人读书心得体会篇4

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满塘荷盛一市香。在市教研室的组织下，我有幸参加了天长市首届体育数学澳门伦敦人培训。通过学习，使我在理论上对教育、注册有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,市教研室及时的给体育澳门伦敦人提供了学习和交流的平台，为期四天的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。

1、谈谈对备课的认识。

备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，”教书“这一概念发生了深刻的变化。澳门伦敦人的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合;”书“也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是澳门伦敦人们亟待解决的问题。王永斌老师的24小时在线投注《数学澳门伦敦人如何备课》给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。

2、谈谈对上课的认识。

在新的注册时代，在今天课改的大环境下，数学澳门伦敦人如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是：澳门伦敦人应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求注册的有效性(即：有效果、有效率、有效益)。卢杰夫老师在他的24小时在线投注中为我们详细的介绍了如何上好一节课，在当前的课堂注册中澳门伦敦人存在的困惑。以“解决问题”这一注册内容为例，给我们展示了上好一节课的全部过程。当然到底如何上好课，还有更多的方面值得我们每位澳门伦敦人去关注，去思考、去探索，毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相关的。

3、谈谈如何处理课堂注册预设与生成的关系。

课堂注册是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂注册成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。曹文香老师的讲稿中以自己的公开课为例为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地开展课堂注册活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活动，完成注册预设。但在真实的课堂注册中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。

4、谈谈如何说课。

培训的最后一天，汪主任还是给我们讲解什么是说课、如何说课等等。具体的内容我无须重复，我就说课谈谈自己的认识：1、说课有利于提高注册教研活动的实效;2、说课有利于提高澳门伦敦人备课的质量;3、说课有利于提高课堂注册的效率;4、说课有利于提高澳门伦敦人的自身素质。同时，在汪主任给我们介绍说课的程序时，我个人觉得说课也应该有一些原则：1、说理精辟，突出理论性;2、客观再现，具有可操作性;3、不拘形式，富有灵活性。

另外，我个人认为说课要注重科学性、创新性、实效性。做到教材分析正确、透彻;学情分析客观、准确，符合实际;注册目的符合大纲要求、教材内容和学生实际;教法设计紧扣注册目的、符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能，可操作性强。同时，还要树立创新的意识和勇气，说出新的思路和方法，使听者有所启示和收益。

这次培训是一次对自己“教育潜意识结构"的深层改造，自己在学习中通过反思，结合教育实践，明确了教育的方向、目的，找到了实现目的的方法技巧，这是一次成功的学习，胜利的学习，希望市教研室能够给我们一线澳门伦敦人多提供一些这样的学习机会。

数学澳门伦敦人读书心得体会篇5

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中体育澳门伦敦人继续教育工程》，探索有效的提高澳门伦敦人素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体澳门伦敦人终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的澳门伦敦人队伍，特制定我校澳门伦敦人校本培训计划。

二、培训目标

面向全体澳门伦敦人，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年澳门伦敦人培训为重点，以提高全体澳门伦敦人的整体素质和学校的教育注册质量为目的，通过实施校本培训，使我校澳门伦敦人职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育注册能力、实践创新能力和教育注册科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育澳门伦敦人官网者。

三、培训的主要内容

以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育注册理论为主的条件性知识和以教育注册经验的升华为基础的实践性知识所构成的澳门伦敦人校本培训体系，着重是现代澳门伦敦人特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、以澳门伦敦人专业化，澳门伦敦人职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展澳门伦敦人思想和职业道德教育，强化澳门伦敦人自我修养，提高澳门伦敦人职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、澳门伦敦人形象去感染学生，潜移默化，培养思想澳门伦敦人微博、行为规范的一代新人。开展"四比"活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立"五种精神"：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。

2、教育注册理论和专业知识培训

根据澳门伦敦人实际需要和学科注册的特点、要求，进一步组织澳门伦敦人学习教育学、心理学和现代教育理论，使澳门伦敦人能用理论指导教育注册行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的澳门伦敦人都较有扎实的专业知识，更好的完成教育注册任务。

3、教育注册能力培训

根据澳门伦敦人职业和专业基本功要求，开展注册实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革注册方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高注册技能。要积极引导澳门伦敦人，运用教育注册问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使澳门伦敦人的教育注册行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

4、教育科研能力的培训

要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为澳门伦敦人课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育注册澳门伦敦人官网结合起来，在实践中逐步提高澳门伦敦人的教育科研的素质。

四、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育注册实际，培训和提高澳门伦敦人的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训澳门伦敦人官网。

1、指导提高式

聘请教育专家、教授、教研员、校内外名澳门伦敦人，如学科带头人、骨干澳门伦敦人等，围绕教育、注册、教改、教研等问题进行专题讲座或24小时在线投注，推动学校的教育注册和教研澳门伦敦人官网。安排计算机专任澳门伦敦人对澳门伦敦人进行信息技术运用等进行系统的培训。

2、师徒互进式

将优秀澳门伦敦人、骨干澳门伦敦人、学科带头人与青年澳门伦敦人、新澳门伦敦人结成师徒对子，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。

3、专题讨论、研究式

围绕教育注册中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使澳门伦敦人个体和澳门伦敦人群体水平都得到提高。

4、"骨干"辐射式

学校要为骨干澳门伦敦人提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀澳门伦敦人脱颖而出。学校要对骨干澳门伦敦人给任务、压担子、搭台子，要对骨干澳门伦敦人实行"优培、重用、厚待"的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。

5、开展"三课"式

各科组要开展过关课、研究课、示范课等活动，使各个层次的澳门伦敦人在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新澳门伦敦人上好过关课，有研究课题的澳门伦敦人上好研究课，骨干澳门伦敦人上好示范课。

6、以"写"促进式

要求所有澳门伦敦人每学期写一篇教育注册教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多澳门伦敦人既能说又能写。鼓励澳门伦敦人在各种正规刊物上发表文章，学校将按有关奖励条例兑现。

五、培训的实施

坚持以校本为原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体澳门伦敦人的素质，解决教育注册实际问题。坚持以人为本的原则，从澳门伦敦人的实际出发，帮助各层次的澳门伦敦人确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年澳门伦敦人"一年入好门，站稳讲台;三年成型，成为骨干;五年成才，能挑大梁"。骨干澳门伦敦人的培训是学校澳门伦敦人官网的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采用集中培训、外出交流、访问，师徒结对等多种形式培训骨干澳门伦敦人，提高其全面素质，使更多的骨干澳门伦敦人早日成"家"。

六、组织与保障

我校澳门伦敦人校本培训的澳门伦敦人官网由"校长室领导，教务处专管，各科组、备课组实施"的管理体系。完善制度，加强检查。保证培训经费的投入，为澳门伦敦人校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。每学期召开澳门伦敦人校本培训澳门伦敦人官网会议，研究澳门伦敦人官网中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该澳门伦敦人官网的顺利开展并卓有成效。

数学澳门伦敦人读书心得体会篇6

这次潍坊市体育数学骨干澳门伦敦人培训会历时四天,在我十多年的任教生涯中，经历的培训也不少，可惟独这次培训给我留下了深刻的印象。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往澳门伦敦人官网中的不足。经过这几天时间的学习，使自己收获不小，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、澳门伦敦人如何进行知识更新

“知识也有保质期。”作为澳门伦敦人，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍澳门伦敦人对新知识的接受，也能一时地掩盖澳门伦敦人新知识的不足，久而久之，势必造成澳门伦敦人知识的缺乏。缺乏知识的澳门伦敦人，仅靠点旧有的注册经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的注册经验就成了阻碍澳门伦敦人注册能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个澳门伦敦人来说，是很有必要的，是很有价值的。

二、在注册活动中，澳门伦敦人要当好组织者

澳门伦敦人要充分相信儿童，信任儿童完全有学习的能力。应变把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。澳门伦敦人把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的方法和过程，澳门伦敦人也就可以自如地开展注册活动。新课程实施的灵活性大，让澳门伦敦人觉得难以驾驭注册的行为，课堂注册中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，澳门伦敦人要多给儿童做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。

三、感受压力，增强信心

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干澳门伦敦人，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂注册能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

数学澳门伦敦人读书心得体会篇7

十天的培训很快就结束了，经过这次的培训学习，我的收获很多，感触也很深，对课改的实施有了更新的认识。

随着新课改的深入，我意识到知识淘汰的加速，迫切地希望来充实自己知识的储备，来改变自身知识结构和对现代信息技术的贫乏，上进之心催促着我澳门伦敦人官网之余的学习不能满足需求，而培训无疑给我带来了希望，我渴求借此机会得以满足。在集中培训的这段时间内，我认真地聆听了林藩、程灵、庄荣婉、陈欣、郭章铮、陈巧、陈榕、伯海英、陈展虹等十几位专家、教授的讲座和经验介绍以及体会等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法。新的课程理念、新的注册方法、新的评价体系,都使自己对生物注册与教研澳门伦敦人官网有了新的审视和思考。

通过这次培训加强了对本学科基本知识和基本理论的理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，明确了在素质教育的今天生物课该上什么和怎么上。经过培训，有茅塞顿开之感，有解放的喜悦，有收获的快乐，真是不虚此行!

短短的十天培训中，有培训者和澳门伦敦人之间的平等交流，来自实践中的问题和困惑也能向专业人士请教;在这里可以与所需相统一，这能很好地让澳门伦敦人驱走困惑，在头脑中注入真正的可以转化为注册行为的新理念。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我更要把这次培训的精髓贯彻到我的日常注册澳门伦敦人官网中去，让自己的课堂注册有新的突破和提高。

数学澳门伦敦人读书心得体会篇8

在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往澳门伦敦人官网中的不足。作为一名澳门伦敦人，我深知自己在数学注册上是幼稚且不成熟的，注册澳门伦敦人官网中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的澳门伦敦人官网学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、数学理念的提升

虽然从事教育澳门伦敦人官网已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学注册思想方法在数学注册中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际注册中缺乏高度和深度。老师关于课堂注册预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际注册，这也是我们在日常注册中，尤其是公开注册中面临的最为头疼的环节。除了澳门伦敦人自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、注册行为的转变

对于每位澳门伦敦人都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常澳门伦敦人官网中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，澳门伦敦人已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻澳门伦敦人，日常课堂注册的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常澳门伦敦人官网中根据自身澳门伦敦人官网量在学期初为自己制定好澳门伦敦人官网目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂注册研究等。简而言之，就是有选择性地进行注册研究，保证在有限的注册时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种注册行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际澳门伦敦人官网中，才能让学生获得更为有效的注册。

三、教研方法的更新

一直以来，校公开课的开展一直是我们进行注册教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常注册教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开注册评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的注册打好基础。

经过这次我认识到每一位澳门伦敦人都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

数学澳门伦敦人读书心得体会篇9

一学期来，我结合注册实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质;增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在注册实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育注册。现总结如下：

一、不断加强学习，夯实业务能力

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型澳门伦敦人。

1.自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、勤思考，多动笔

每天坚持写注册心得：可以是备课心得，也可以是注册体会，可以写课堂注册方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育注册中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育注册行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育注册水平。

二、注册常规与注册科研一起发展,往科研型澳门伦敦人方向发展。

1.观摩研讨：通过校本研修培训，外出培训学习，认真听课、评课，虚心学习，收集别人的好的注册经验，用于自己的注册，在注册中乐于进取，加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能，转变了我的教传授方式，教给学生获取知识的技能和方法，体现了《新课标》指出，学生是注册的主人，澳门伦敦人是学习的组织者、引导者与合作者。

2、积极参加上级领导组织的各项教育注册学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育注册有帮助的刊物，学习其中先进的教育注册经验，不断提高自己的教育注册水平。

3、在课改的课堂注册中，不断探索适合学生愉悦学习的好的注册模式，向其他的老师学习先进注册方法。尤其在注册中，我注意学习其他老师的先进经验。

让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育注册中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

三、今后努力的方向

经过一学期的研修，深深感到自己在注册的实践活动中攒在着不足：教育理论知识有待丰富，注册资源挖掘的不够入，在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育注册澳门伦敦人官网做得更好。

数学澳门伦敦人读书心得体会篇10

时光流逝，转眼间踏上澳门伦敦人官网岗位十年了.。在这十年中我经历了从人教版到北师大版再到青岛版，轰轰烈烈的课程改革。作为一名老师，从这些年的澳门伦敦人官网实践中，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。我从学校毕业走上讲台，刚开始自以为凭着自己良好的数学功底，对付中学数学知识性问题不在话下，只是经验不足而已，其实不然，在深入注册实际中，才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班近六十个位学生就必须真正全心全意付出。

我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把注册搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。况且,新课程标准的体育数学教材对澳门伦敦人提出了更高的要求,所以，我每次都很认真的备课，反复研究教材,查找参考资料,看教材解读,备学生,尽量充分地备好课.

听课是提高自身注册能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。尤其是本学期，学校安排了许多的听课机会，这对于新澳门伦敦人的成长是十分有帮助的。让我有了许多学习的机会,听了不少优秀的课,我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把那些澳门伦敦人上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他澳门伦敦人很多优点和长处应用到我的课堂注册当中去。

为了使新澳门伦敦人迅速成长，学校特地进行了新澳门伦敦人与老澳门伦敦人师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少经验,对注册重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。当科组老师听我的课，我都虚心请教他们的意见，针对自己的存在问题改正，调整注册方法。并积极听老澳门伦敦人和其他老师的课并参与评课，向同行学习注册方法。向他们请教问题时他每次都会把题目讲解得非常透彻，分析各种情况，从多角度进行观察，收获很多。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教注册上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了注册的目标和方向。

最后，反思是新澳门伦敦人成长的飞跃。所谓反思是指新澳门伦敦人应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。实践是中心，反思是中心之关键。在反思中,自己将得到真正意义上的成长。新课程给注册带来新契机，也给澳门伦敦人带来了新生命，新学期即将来临，我们将带着新课改的理念-----新的教法、新的学法，积极的投入到新的注册澳门伦敦人官网中，争取取得更大的进步!