注册方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进澳门伦敦人注册方式转变的过程中，要求澳门伦敦人做到“四变”。

一是澳门伦敦人角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，澳门伦敦人的绝对已不复存在，因而澳门伦敦人作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为澳门伦敦人的行为。

二是注册策略的转变，研究适应学习方式转变的注册设计的改变，构建符合学习方式转变的注册模式群，开发、利用注册资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是注册方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在注册“毛茸茸的小动物”一课注册中，澳门伦敦人引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在澳门伦敦人们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。澳门伦敦人让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种注册设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

四是注册呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了澳门伦敦人信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科注册的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多澳门伦敦人探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、澳门伦敦人官网和生活，使学习内容更丰富，澳门伦敦人官网更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育澳门伦敦人官网者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过本次继续教育的学习，使我更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化知识结构、提高专业水平。我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理注册澳门伦敦人官网。

万能继续教育心得体会篇2

有人说三日不读书便觉面目可憎，由此说来，我已不知自己有多不堪入目了。成为一名澳门伦敦人已经很多年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。直到我参加了继续教育的学习，为我提高自己打开了一扇窗。

从学习的内容来说，每一个专题的讲座都和我们在注册中遇到的问题有关，既有专家深入浅出的讲解，又有优秀澳门伦敦人的示范课，尤其是其中还插入了思考题，在学习时可以有的放矢地去听课，而不是像往常一样，光知道叫好，却不知道好在哪里。课后的交流也让我深受启发，觉得有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。

从学习的效果来说，我觉得学到的东西也能在注册中迅速地应用起来，改善自己的课堂。比如，作文专题那一讲，老师讲了一堂如何打开学生思路的课，当时我就想这样的方法对指导学生的写作真的有用吗?没过几天，讲解单元练习里的一个作文题时，我就大胆地尝试了一下这个方法。那篇作文是一篇半命题作文，文题是“ 也美丽”，我指导学生先从“也”字入手讨论，再采用老师用过的方法，让学生大胆联想，看他们能想到什么。凡而伟大的等等，平时不怎么回答问题的学生也敢于开口说出自己的想法了。当时我就觉得这种打开思路的方法是值得尝试的，后来看学生的习作，虽然优秀文章仍是寥寥，但至少很多学生知道了应该从哪个角度写，可以写什么，我想这就是学习的收获吧。

其实这次的学习还给了我另一个体会，就是惭愧。当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累是在是浅薄得可怜;当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发现自己的文笔生涩得很;当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。知人者智，自知者明，无论采用哪种方式，无论是哪一个方面，我都认识到学习是终身的职业。

“君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者”，的确，不学习不进步实际上就是一种退步。也许澳门伦敦人不会是我终身的职业，但学习会成为我终身的职业，如果说，我以前是“日晚倦梳头”，那么从现在起就要“新妇起严妆，事事三五通”了。

初中语文继续教育学习总结 很高兴大家能够利用澳门伦敦人官网之余，再次进行个人继续教育。在培训期间，我，积极学习，认真倾听专家讲座，学习与注册相关的注册策略，课前，我运用所学知识，认真备课;课上，我不断从专家的讲座中汲取知识点，不断向先进理论靠拢;课后,与自己的课堂注册实践进行对比，用心去领悟教育理论观点，吸取精华，并找出本节课与之以往的成功之处和不足之处，好的继续应用，失败的找到原因;能积极参加年级间和同科间的各项研讨活动，和各位学员相互交流，真心探讨，共同提高。想想此次培训，自己无论在课堂注册还是理论研究上都受益匪浅，让我在注册中找到了新的成长点。

培训内容以教育理论与技巧，新课程改革理念和实施办法及现代注册媒体技术，教育注册实践与考察以及课题研究为主。培训中根据指导思想以及“听说读写”相结合。充分培养了学员个性特长，有针对性、实效性、实践性，充分体现了自主、互动、开放地特征。并以学习、实践、科研相结合，采用一体化地学习方式，学研结合，以研为主;学用结合，以用为主。

学习期间，每一个专题的讲座都和我们在注册中遇到的问题有关，既有专家深入浅出的讲解，又有优秀澳门伦敦人的示范课，尤其是其中还插入了思考题，在学习时可以有的放矢地去听课，而不是像往常一样，光知道叫好，却不知道好在哪里。课后的交流也让我深受启发，觉得有这么多的同行参与进来，发现自己困惑的问题也让他们头疼，终于觉得学习不是一件寂寞和孤军奋战的事。

专家们的精辟讲座为我们一线澳门伦敦人的注册指明了一条宽敞的注册之路，让我们在注册中找到了方向，找到了依据，成为我们教改之路上的又一面旗帜，从而确定了注册研究的大方向。通过观看聆听专家们的理论见解，我再一次体会到语文注册的不定性，趣味性，可欣赏性，让我再次对研究语文产生了浓厚的兴趣。

剧作家莎士比亚曾经说过，一百个读者就有一百个哈姆雷特。我认为，一百位澳门伦敦人身上会闪烁着一百个闪光点，他们用广博的知识开阔的思想和眼界，凭着对教育的满腔热忱，为我们提供了这么好的教材，我们应该在以后的注册中更加热心，更加精彩，更加勤奋。

1、鉴定信心，树起理想之帆。

有理想才会有信念。教育信念，就象面旗帜，指引着教育澳门伦敦人官网者的注册方向。当今社会多元价值并存，容易让人陷入泥潭，找不到进步的方向。因此，坚定自己的教育信念，追求自己的教育之梦，是每一位优秀澳门伦敦人不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，又心意，充满生命力。

2、提高自我，不断学习。

俗话说，要想给孩子一杯水，自己就要准备一桶水。我认为，具备一桶水已经远远不够了，我们澳门伦敦人应该成为学生们学习的源泉，澳门伦敦人的人格影响着孩子的成长，好澳门伦敦人是引领学生进行积极选择的向导，他一定具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣，这些品质本身就是及其重要的教育力量、教育资源，是好澳门伦敦人重要的人格特征和内在资质。一个优秀的澳门伦敦人，能够用自己崇高的人格去影响孩子，熏陶孩子，潜移默化的影响孩子的一生。

3、活到老学到老，让自己不断进步

读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予澳门伦敦人一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀澳门伦敦人应在繁重的注册澳门伦敦人官网之余，挤时间去学习充电，让自己视野更开阔。

4、勤于思考，积累经验。

在勤于思考之余，我们要付之行动。说到不如做到，说起来容易做起来难。思想如果不化作行动，就失去了生命与活力，经验如果不加以反思和运用，就失去了思考的意义。优秀澳门伦敦人应勤于反思，对各种教育观念、教育方法、教育活动、进行自主判别和认真思考，特别是对自己的注册实践进行检视、反省和创新，才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的注册思路，才能将别人的东西变成自己的东西。

通过本次学习，我的思想再一次受到触动，不怕慢就怕站，我们应该时刻带着信心和爱心，带着满腔热忱，在自己的注册澳门伦敦人官网中，再接再厉，锐意进取，打造出一片符合时代的注册思路。

万能继续教育心得体会篇3

当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。”百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具有基础性的地位;谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的竞争中处于战略主动地位。而”教育大计，澳门伦敦人为本”，21世纪的中学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高素质的澳门伦敦人——这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施继续教育工程，加强中学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中学澳门伦敦人继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，澳门伦敦人整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。 中学澳门伦敦人继续教育是澳门伦敦人教育的重要组成部分，是提高全体在中学澳门伦敦人整体素质和促进澳门伦敦人专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对澳门伦敦人来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是以”解决问题”为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从”过去的我”与”现在的我”的对话交流，是努力摆脱”已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

澳门伦敦人是学生成长的守护人。他将澳门伦敦人角色定位于学习者、研究者、实践者。澳门伦敦人首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。澳门伦敦人是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。澳门伦敦人是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个澳门伦敦人最可贵的品质在于他能从日复一日的注册生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间”。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。澳门伦敦人和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教育中，澳门伦敦人要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到澳门伦敦人的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，澳门伦敦人要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。澳门伦敦人的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到澳门伦敦人真诚的关爱，从而拉近师生的距离。澳门伦敦人对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育注册理念之外，我们还需要结合个人情况及注册环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说，澳门伦敦人是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，澳门伦敦人就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有渊博的学识，有令人佩服的注册艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在注册澳门伦敦人官网的同时，我积极学习先进的教育注册理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在注册实践中不断反思。　　

万能继续教育心得体会篇4

澳门伦敦人专业是动态发展的、终身持续的过程，现代注册应是建立在澳门伦敦人学习基础上的。必须在加强和发展澳门伦敦人教育，促进澳门伦敦人专业化发展的同时，加快澳门伦敦人专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。因此，努力实施继续教育工程，加强中体育师资队伍的建设，开展面向21世纪的中体育澳门伦敦人继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，澳门伦敦人整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。

澳门伦敦人继续教育是澳门伦敦人教育的重要组成部分，是提高全体在职中体育澳门伦敦人整体素质和促进澳门伦敦人专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对澳门伦敦人来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

澳门伦敦人是学生成长的守护人。他将澳门伦敦人角色定位于学习者、研究者、实践者。澳门伦敦人首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。澳门伦敦人是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。澳门伦敦人是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个澳门伦敦人最可贵的品质在于他能从日复一日的注册生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。澳门伦敦人和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

万能继续教育心得体会篇5

一年来，我和其他所有老师一样都参加了第三轮继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育注册观念有了新的认识，注册技能有了提高，澳门伦敦人继续教育是澳门伦敦人教育的重要组成部分，是提高澳门伦敦人整体素质和促进澳门伦敦人专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学年，我严格执行继续教育澳门伦敦人官网计划，努力澳门伦敦人官网，现把一年来的澳门伦敦人官网总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对澳门伦敦人也有了更高的要求，为了提高个人注册水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好注册澳门伦敦人官网，保质保量完成注册澳门伦敦人官网。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的注册方法，开展的有效的注册。在注册中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的澳门伦敦人先进之处，运用于注册。

2、把握外出学习机会、及时进行内化。外出参加教育注册活动的相关培训是澳门伦敦人提高综合素质的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育注册实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和注册水平。认真学习教育注册理论，研究教育注册方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

三、高度重视注册反思、做好反思再实践

反思是澳门伦敦人发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量注册杂志、注册参考书中的观点及案例，找出自己在教育注册中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

四、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行注册研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的注册感悟。把自己用心悟的注册原理通过最朴实、简单的教育注册手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名澳门伦敦人，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的注册策略与方法。由于本人的澳门伦敦人官网经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。

万能继续教育心得体会篇6

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育注册澳门伦敦人官网，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是澳门伦敦人的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“澳门伦敦人说学生听”，“澳门伦敦人灌学生记”，“澳门伦敦人管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的注册方式让学生更多地参与注册活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。澳门伦敦人不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式注册，限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。澳门伦敦人要以饱满的热情上好每一节课，还要增强注册艺术的感染力，使学生接受澳门伦敦人情感与情绪的表达，接受澳门伦敦人人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩。

一、积极参加基本功培训

利用暑期参加市区组织的各项技能学习。1、_年7月，参加武汉电大组织的《因特尔未来教育》，顺利结业。2、_年8月，参加区澳门伦敦人培训中心组织的计算机学习。

二、业务学习

1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的注册理念，并贯彻到了注册实践中。

2、学习了各种先进的教育注册经验。

3、通过创新教育，认识到自己原来注册方法的不足，促进自身注册方法的改进。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名澳门伦敦人，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的注册策略与方法。由于本人的澳门伦敦人官网经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在注册澳门伦敦人官网中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的澳门伦敦人微博成长和发展牢牢打好各方面的基础.

总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在澳门伦敦人，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。

万能继续教育心得体会篇7

。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过学习，我首先是更新了观念：对澳门伦敦人来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

澳门伦敦人是学生成长的守护人。他将澳门伦敦人角色定位于学习者、研究者、实践者。澳门伦敦人首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。澳门伦敦人是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。澳门伦敦人是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个澳门伦敦人最可贵的品质在于他能从日复一日的注册生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。澳门伦敦人和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教育中，澳门伦敦人要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到澳门伦敦人的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，澳门伦敦人要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。澳门伦敦人的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到澳门伦敦人真诚的关爱，从而拉近师生的距离。澳门伦敦人对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育注册理念之外，我们还需要结合个人情况及注册环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说，澳门伦敦人是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，澳门伦敦人就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的注册艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在注册澳门伦敦人官网的同时，我积极学习先进的教育注册理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在注册实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“澳门伦敦人应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是澳门伦敦人的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握注册的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的注册思想，注册方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的注册相长就是这个意思吧!如此种.种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好澳门伦敦人。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好澳门伦敦人是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的注册实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

万能继续教育心得体会篇8

我毕业来学校澳门伦敦人官网，以为做好澳门伦敦人的教书澳门伦敦人官网，只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年澳门伦敦人培训，我了解到当一个好澳门伦敦人并不容易。

首先是在理论课方面：澳门伦敦人应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。澳门伦敦人必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的注册要求进行澳门伦敦人官网，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后澳门伦敦人官网的内容，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式注册，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的注册澳门伦敦人官网。

其次是学生管理澳门伦敦人官网方面：我除了注册澳门伦敦人官网之外，还担任对口高考班(高三电(2)班)的班主任，我严格按照学院的班主任澳门伦敦人官网细则进行澳门伦敦人官网，努力想要把班级澳门伦敦人官网做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级参加高考的，高一高二不学习基础比较差，不自觉不能吃苦最令我头疼。我今后要更加严格要求学生，培养学生自控能力，培养学生自育能力。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。澳门伦敦人如何提高自己的师德，我自己在注册实践中有一个体会，澳门伦敦人应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。

我作为一名年青澳门伦敦人，应该认清形势，使自己尽快适应学院的各项澳门伦敦人官网。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向指导澳门伦敦人请教一切问题，每节课认真做好课后注册体会和辅导学生发现问题的记录，着重调查研究，尽量坚持挤时间看书学习。在管理学生时要严格认真，宁可让学生在校学习期间骂你，而不能让学生毕业后骂你。

个人的发展与学校的发展息息相关。张校长的“多元智能理论”构建多元成才学制体系将成为我们学校乃至职业教育的改革方向。我们要认真学习研究探索，为学校的发展增添一份力。