这就要求我们澳门伦敦人在注册设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的注册内容要能引起学生的兴趣，例如寓言故事、会话表演、游戏等; 注册的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了李老师给我们动听的英文歌曲、chant等等。试 想,连我们都喜欢这样的轻松的交流风格,何况是学生呢?因此,不要放弃使用各种材料和教具,不要放弃使用孩子们喜闻乐见的注册形式去组织注册.尽管以前我 们在写论文或是注册中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的注册效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一 大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创造语境,交流平台、环境, 千放百计吸引和鼓励开口,这是非常重要的。

除此之外，骆老师还给我 培训了英语语音、听力、注册方法、注册技能、英汉翻译等等。 她采取课堂训练与考试相结合的方式，让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课，认真的准备考试。特别是语音这一课程，让我掌握了不少发音技巧：连读、失 爆、停顿、降调、升调等。也许是这门功课有教材的原因，我学得特别认真。在平时的注册活动中，自己也能有意识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致 用。

最后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，无论我们说的对与错，好与坏，她们都能够用赞美的语言和眼神来鼓励大家。作为学生更喜欢得 到别人的赞赏，特别是老师的赞美，更是给了他们动力，使他们更有热情地去学习。所以，作为一名澳门伦敦人，要学会赞美，乐于赞美。用花一样的语言来表达最真挚的 函授，用花一样的语言来赞美学生。

是的，今天的澳门伦敦人，应该学会赞美。因为学生就像荷叶上的露珠，虽晶莹透亮，但容易破碎。作为澳门伦敦人要关爱 他们的成长，要有欣赏的眼光关注他们的每一点进步，用喜悦的心情去赞美他们的每一点成功。唯有赞美，才可以点燃学生心中的火把，使其扬起自信的风帆。今天 的澳门伦敦人，要舍得赞美。说到底，赞美就是一种赏识教育，是一种感情投资，是催人奋发向上、积极进取的“爱”的教育。

英语澳门伦敦人个人培训心得体会篇2

为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又欢乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时光很短，可是培训的资料给了我注册上很大的帮忙，听了的__x和__x的理论指导，也观看了一些注册实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了澳门伦敦人所讲的资料。以下是我的一些心得体会：

一、重新认识了自我

经过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语澳门伦敦人，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，澳门伦敦人不再把英语知识的传授作为自我的主要注册任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前澳门伦敦人和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上澳门伦敦人成为学生的伙伴和知心朋友。

二、对英语课堂注册有了新的认识

经过听__x澳门伦敦人讲的一些注册技能及他课堂注册的一些经验和感悟，我对英语课堂注册也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语本事，这个就是知识点。在注册总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在注册模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言注册的目标上，注重培养语感和交际本事;在注册评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语澳门伦敦人应具备的听、说、读、写、译的注册技能，给英语澳门伦敦人指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语澳门伦敦人应具备的基本素质。

三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是__x澳门伦敦人的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清楚地了解如何注册生的英语发音，真是大有收获。语言学习仅有在有意义和有目的的活动中才会发生。经过专家澳门伦敦人的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的注册，我们的英语注册法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项本事的注册都能够教得十分趣味。优秀澳门伦敦人的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使澳门伦敦人经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说本事，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，澳门伦敦人注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错本事，学生在不断的交流中就能提高听说本事了。仅有在不断的练习中，学生的口语本事才会不断的提高。

四、对教材的把握有了一个整体的认识

作为一线澳门伦敦人，我明白了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，经过培训，使我明白了，我要用教材注册生，而不是教教材，能够创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践本事，也就是听、说、读、写的本事，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自我的定位，真正喜欢上英语课堂。

作为一线英语澳门伦敦人，经过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感激教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育注册中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语澳门伦敦人!

英语澳门伦敦人个人培训心得体会篇3

在20__年__月__号，我有幸参加了全县英语澳门伦敦人的一次教研活动。有幸到现场聆听了__x、__x两位澳门伦敦人的精彩讲课，虽然两位澳门伦敦人的注册风格不一样，但都有很多值得我学习借鉴的东西。异常是最终听了经验丰富的澳门伦敦人代表的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自我有所收获的那份欣喜。下头就谈谈自我的点滴体会。

首先，英语澳门伦敦人必须培养学生良好的学习习惯。作为一个体育英语澳门伦敦人，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体，怎样书写句子和单词。其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，还要有自我归纳总结的习惯;最终还要养成勤于积累和实践的习惯。其次，英语澳门伦敦人必须具备扎实的基本功。作为一个体育英语澳门伦敦人必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这两位澳门伦敦人们都具备了扎实的基本功，她们的注册方法也令人耳目一新，值得我们学习。遮岛体育的董双萍澳门伦敦人执教的三年级上册第五单元《Let is eat!》的第一部分Part A注册。她熟练的运用英语口语，注重围绕对话资料展开注册，让学生在情景中感受新知、感受语言，让学生在活动中体验语言，到达活学活用的目的。董澳门伦敦人课堂注册技巧娴熟，逐渐构成了自我的注册风格，为了巩固重难点，调动了学生的进取性，吸引学生的注意力，澳门伦敦人自带了食物，采用问答的形式让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。教科中心的杨荣仙澳门伦敦人执教的《新人教版体育英语课程标准解读》讲座也让我开了眼界。明白了兴趣是学习的动力，学习英语的兴趣越浓，学习的进取 性就越高，学习的效果就越好。澳门伦敦人应try our best to make our classes lively and interesting。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步改善，继而产生强烈的参与愿望。学生在课堂注册过程中发挥出的主体作用反过 来又促进了澳门伦敦人的课堂注册质量的提高，教与学真正进入良性循环。

再次，恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语注册中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，澳门伦敦人们都运用了多媒体这一现代化的注册工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个简便愉快的学习氛围。点读笔的使用能够使学生把注意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。

最终，杨澳门伦敦人安排各乡镇组织编写三年级下册第二单元《My family》导学案，然后按乡镇进行交流学习，杨澳门伦敦人都一一进行了精彩点评。与此同时还对我们的英语注册技能进行了指导、训练，这些都使我受益匪浅，感受颇多。

经过培训，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要澳门伦敦人有扎实的注册技能，在以后的注册中，我会继续提高自我的英语注册技能，努力成为优秀的体育英语澳门伦敦人。

英语澳门伦敦人个人培训心得体会篇4

本次暑期体育英语澳门伦敦人培训班的培训内容丰富，有英语文化、中西文化对比、英语语言训练、英语注册技能与方法等多方面内容，通过体育英语澳门伦敦人的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语注册奠定了基础。

一、心得体会

在培训中给我印象最深的是北美澳门伦敦人那生动幽默的注册方法和以学生为主体的注册理念。北美英语澳门伦敦人擅长用艺术性注册，艺术性注册指的是把注册活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种注册手段。在英语的艺术注册过程中，澳门伦敦人把一般性的听、说、读、写注册活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性注册是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化注册形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。

此外北美澳门伦敦人在课堂上常用TPR注册法，TPR即全身反应法，我觉得这种注册法在课堂上实施起来容易，且能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。体育时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严重阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维能力，这不利于他们的澳门伦敦人微博成长。另一方面，儿童教育心理学认为：体育生是好运动的，即使是体育高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上缓冲学生的疲劳。

在注册中北美澳门伦敦人注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言能力。

北美澳门伦敦人非常关注学生的情感，课堂上注重营造宽松、民主和谐的注册氛围。在注册中他们的言谈举止，音容笑貌都能体现出对学生的尊重，把英语注册与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习，互相帮助，体现集体荣誉感和成就感，发展合作精神建立融洽、民主的师生交流渠道，做到了注册相长。

北美澳门伦敦人注重拓展学生的文化视野，发展他们的实践能力。在注册中北美老师常用简笔画、唱歌、演剧等方法进行注册，简比画是一个很好的注册方式，通过几笔简单的勾画就能让学生直观，生动地感受到他们的内涵意义;演剧、唱歌也是特别好的方法，课堂唱歌、演剧不仅活跃了课堂气氛，也加强了英语口语的练习，同时也能培养学生的独立表演能力和团队精神，同时也体现了成功的乐趣，从而达到了用英语交流和做事的目的。

二、建议与意见

另外对于体育英语澳门伦敦人的培训我有一些不成熟的想法：由于体育英语澳门伦敦人大多是转岗教英语，水平参差不齐，大多没有经过正规的英语专业学习，因而在培训中，首先狠抓语言基本技能的培训，培训可采取分班注册，循序渐进的办法。培训的内容应涉及英语阅读、中西方文化差异、儿童心理学、英语教材教法理论、英语课堂注册设计、课堂活动组织、英语授课、活动注册等。其次，加强口语特别是语音的训练。体育英语澳门伦敦人除了要有娴熟的英语注册理念和技巧之外，良好的英语口语能力也是不可或缺少的。第三，集中与分散相结合培训。如暑假开学前集中几天培训为开课做准备。内容可讲字母书写、语音语调、教唱英语歌曲、简笔画等基本功训练，及熟悉英语教材的特点。学期中集中几天解决体育英语课的课堂操作，并进行课堂模式研讨会，优秀澳门伦敦人现场作课。进行集体说课、备课等活动，使绝大多数转岗英语澳门伦敦人尽快进入角色，在大胆的摸索中，逐渐掌握体育英语课每部分的操作力度，体现愉快注册。期中、期末各可集中培训一天，分散培训他们对教材重点、难点及考试评估形式的掌握。并要求以各乡为单位试出一份期末试题，以审查他们对该教材的重、难点的理解及对一至四会内容的把握。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，太短了!自己所学远远不能满足注册的需要，在此我衷心的希望在今后的注册中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的体育英语注册再登新台阶。

英语澳门伦敦人个人培训心得体会篇5

为了吸取名师缄默性知识，近距离、全方位观察、感悟名师的注册理念、注册行为和注册效果，按照南京市“影子澳门伦敦人”培训计划，我们一行10人来到上海市静安区第一中心体育开始了为期一周的培训计划。

回想这一周，我也真心的感激上海市静安区第一中心体育的领导和澳门伦敦人对我们学员的热情关怀和照顾，使我们这一周来的每一天都有新收获，每一天都在感知、感悟、感激中得到充实。异常要感激李黎澳门伦敦人，在她的虚心指导下，我学到了很多知识，使我对新课标注册有了更深刻、更全面的认识。现将影子培训情景作以小结：

一、初来乍到，感受名校光辉历史。

初来上海市静安第一中心体育，我们一行10人受到了张敏校长及澳门伦敦人们的热情接待。张校长和我们作了短暂的交流，我们了解到上海市静安区第一中心体育，由著名教育家陈鹤琴先生创立于1930年，是其“活教育”思想的实践基地。陈先生的全体教工的注册出发点始终以孩子的发展为本，在课程建设、师资选择等方面均有所建树。学校历来有“爱国爱校”的光荣传统，地下党员、提高人士在澳门伦敦人中占了很大比例，不少同志在解放后走上了政领导岗位。解放后，学校秉承鹤琴先生的办学思想并将其不断发扬光大。1954年，即成为上海市首批重点体育，在教育改革的各个阶段发挥了领头羊的作用。

除此之外，张校长还为我们的挂职培训作了精心的安排，在为期一周的时光内，既有各类专题24小时在线投注、学科组活动，又有各学科的课堂注册观摩，资料十分丰富。

二、参观“小公民楼”，领略名校德育理念。

这次来静安区第一体育最让人惊叹难忘的经历是参观该校的小公民楼。惊叹于在寸土寸金的上海市中心，学校竟然能利用有限的空间来做出一件无限的事情;难忘于小公民楼中的各专用室场的设计、布置、使用。在参观学习中我们深深体会到静安一小无处不在践行着建设有滋有味的课程，建设有情趣味的课堂，开展有声有色的活动的先进德育理念。

三、拜师名师，学习名校注册理念。

在培训学习中，学校安排了有经验的骨干澳门伦敦人，采用一帮一的形式，对口到个人。我们和指导澳门伦敦人李澳门伦敦人一块儿，就教材解读、课堂注册、注册评价这三个方面进行了研修。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节注册资料;从明确注册目标、教什么、怎样教、为什么这样教到具体安排哪种教法、学法;使我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自我以往在澳门伦敦人官网中的不足，缩短和填补了理论指导和现实注册中的差距和矛盾。

李澳门伦敦人还将自我的澳门伦敦人官网经验和注册经验一点一滴、毫无保留地与我一齐分享。她耐心的指导我如何写好课后反思，指导我如何备写教案。在她的细致指导下，我还成功地在第一体育上了一节公开课，在此我再次感激李黎澳门伦敦人，汤钰澳门伦敦人的无微不至的照顾。

三、参与研修学习，内化名校注册研究。

经过研修学习，我认识到在英语课堂上要重视学生的参与。那里的澳门伦敦人几乎每节课都采用团体备课，每节课都有课后研讨，她们认为知识是学生自我感悟出来的，澳门伦敦人只起引导和帮忙作用。所以，为了集中学生的注意力，调动学生学习兴趣，他们在课堂上还精心设计提问，引导学生时时处于主动学习、思考的。状态。从而使我真正感受到什么是有效的课堂。

真是十分幸运，我们此次还参加了第一体育组织的市校本教材家常展示课。澳门伦敦人的上的课精彩纷呈，市教研员朱澳门伦敦人点评幽默风趣，浅显易懂。这次活动中让我感受到静安体育在英语注册理念上的先进，以及自身的不足。也为我自我准备回校进行的课外阅读注册指明了方向。

经过和澳门伦敦人们一段时光的深层接触后，我才明白，他们的注册艺术从何而来，是时光，是精神，更是同事之间的互帮互促，更是他们的自我反思;她们的注册质量从何而来，是辛勤，是耐心，是无怨无悔的奉献。那里的澳门伦敦人澳门伦敦人官网量很大，班额也很大，澳门伦敦人官网时光又长，加上批改作业、辅导、备教案等，几乎没有一分钟闲时光，但他们依旧勤勤恳恳，细致认真，从不马虎。反思自我，我不觉汗颜。

回顾这一周的培训学习，我在收获的同时也看到了自我的不足，回到澳门伦敦人官网岗位后，我要向那里的澳门伦敦人们学习，做一名反思型的澳门伦敦人，把此次学到的知识，了解的注册技能和方法合理地带到我的注册实践中去，使自我的注册水平、本事得到提升，并取得良好的注册效果。在此感激江宁区进修学校以及南京市教育局小培中心的领导给予我这样一次有意义的学习机会。

英语澳门伦敦人个人培训心得体会篇6

带着教育注册实践中的种.种疑问，怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改善教育注册方法的急切心境，参加了广安市体育英语骨干澳门伦敦人远程培训学习，即将结束的培训，让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有学员间的互动交流，注册技艺的增长。我对澳门伦敦人心理澳门伦敦人微博、职业道德、专业素养及注册本事等方面都有了更新的认识。

“逆水行舟，不进则退”，说句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫。经过这次培训，我找到了自我的方向，明确了自我的目标，这次培训能够说是一次心灵的净化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自我肩负的职责，我从专家、学者身上不但学到了注册本领，并且学到了如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华。

一、精细化的课程安排，让我耳目一新

我聆听了十二个由公共通识、学科专业、体育英语专业课程组成的精彩讲座，每一个讲座，我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开明、平易近人的态度，而他们带给我们的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育注册观念发生了很大的变化，讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，激起了我内心的感应，一些教育注册实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思。让我能从理论的层次解释自我在教育注册中碰到的一些现象，也让我反思到了自我平时的课堂注册，需要学习与改善的地方实在是太多了。

对体育英语注册中使用最常见的五步注册法：Warm—up(leading—in导入或准备)，Presentation(呈现或新授)，Practice(练习)，Production(灵活或拓展运用)，Assessment(检测或评价)有了更清醒的认识，今后怎样设计和分析有效的课堂注册供给了更清晰的思路与方向，课堂注册方法有了提高。

二、专家引领，促我转变注册观念

要想跟上新世纪的教育注册步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在注册活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育注册活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统教育中的“惟师是从”的师生观，构建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂注册中，要打破澳门伦敦人主课堂的惯例，彻底抛弃澳门伦敦人心灵深处沉积的传统的思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们澳门伦敦人仅有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能营造师生平等、其乐融融、共享民主的注册氛围。

王曼怡澳门伦敦人娓娓道来的细节决定成败，我感触很深。异常是她讲到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感，自我学习英语时美国澳门伦敦人给我们上听说课的情景历历在目：他们默默保护学生的自尊、培养学生的自信，上课时淡化学生的一些错误，当学生表述有误时，她们从不纠错，而是亲切地说出正确的;表扬、激励的话语总是挂嘴边;重视课堂的趣味性，说话时表情十分夸张;但不失严谨，给学生示范读音十分到位。比较我自我的注册总有一些不如人意之处，澳门伦敦人施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍，今后我将适度使用夸大的生动活泼的面部表情、肢体语言和孩子交流，甚至把自我融入所讲的故事情节及活动主角，争取在生动趣味的课堂中，与孩子一齐欢乐一齐提高。

三、分享交流、便于拓宽学习视野

“他山之石，能够攻玉”，在参加培训学习的这段时光里，结识了许多新同行，他们都拥有丰富的注册经验，能与他们探讨教育注册中的问题感悟，我觉得十分荣幸。培训活动中，大家在网上研讨、交流是那么踊跃、真诚、朴实，大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章，它汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。

听专家讲座及班级沙龙踊跃发言，争取与他人有更多思维碰撞，大胆地陈述自我的观点想法，与其他学员一同交流和探讨注册教育注册中感到疑惑的难以解决的问题，使自我能博采众长、开阔视野。

四、课后沉思，同感身心澳门伦敦人微博才能欢乐澳门伦敦人官网

做个身心澳门伦敦人微博的澳门伦敦人，培养出生理、心理澳门伦敦人微博的学生。专家们对心理澳门伦敦人微博的剖析，以及对澳门伦敦人所存在心理问题的揭示和调节方法的指导，我情不自禁开始审视自我，提醒我要调适职业认知、不断调节自我的心态、正确对待职业升迁，愉快地澳门伦敦人官网生活。不做生活中的“怨妇”，更不做澳门伦敦人官网中的“怨师”。从灵魂深处爱学生，尊重学生，容忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的身心澳门伦敦人微博，让孩子澳门伦敦人微博愉快地学习成长。

经过本次紧张而短暂的培训，我要重新审视自我，现作为一名体育英语澳门伦敦人，必须不断的学习，不断地提高自我的专业知识与技能，不断地充实自我，开阔视野，放开思路，开拓出属于自我的新视角、新领域、新天地，实现自我的人生价值。在今后的教育注册澳门伦敦人官网中我更要深入学习教育注册理论，把学到的知识尽快消化、吸收，进取将本次培训所学的经验及方法运用到教育注册中，变成自我的注册实践、开拓创新，尽快探索出一条适合自我的切实可行的注册思路，构成自我的比较成熟的教研注册风格，不断提高自身教育注册水平，争取做一个有丰富的专业知识、精熟的技巧、澳门伦敦人微博的人格和心理的优秀澳门伦敦人。学海无涯，我将在学习中求提高，在培训中求提高，在探索中求发展，我始终追寻的原则是：爱拼才会赢!

英语澳门伦敦人个人培训心得体会篇7

带着教育注册实践中的种.种疑问，怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改进教育注册方法的急切心情，参加了广安市体育英语骨干澳门伦敦人远程培训学习，即将结束的培训，让我受益匪浅，收获颇多，既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀，也有学员间的互动交流，注册技艺的增长。我对澳门伦敦人心理澳门伦敦人微博、职业道德、专业素养及注册能力等方面都有了更新的认识。

“逆水行舟，不进则退”，说句实在话，我曾有过职业倦怠，很迷茫。通过这次培训，我找到了自己的方向，明确了自己的目标，这次培训可以说是一次心灵的净化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任，我从专家、学者身上不但学到了注册本领，而且学到了如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升，生命的升华。

一、精细化的课程安排，让我耳目一新

我聆听了十二个由公共通识、学科专业、体育英语专业课程组成的精彩讲座，每一个讲座，我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开明、平易近人的态度，而他们带给我们的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育注册观念发生了很大的变化，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，激起了我内心的感应，一些教育注册实例让我产生了共鸣，更激起了我的反思。让我能从理论的层次解释自己在教育注册中碰到的一些现象，也让我反思到了自己平时的课堂注册，需要学习与改进的地方实在是太多了。

对体育英语注册中使用最常见的五步注册法：Warm-up(leading-in导入或准备)，Presentation(呈现或新授), Practice(练习)，Production(灵活或拓展运用)，Assessment (检测或评价)有了更清醒的认识，今后怎样设计和分析有效的课堂注册提供了更清晰的思路与方向，课堂注册方法有了提高。

二、专家引领，促我转变注册观念

要想跟上新世纪的教育注册步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在注册活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育注册活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂注册中，要打破澳门伦敦人主课堂的惯例，彻底抛弃澳门伦敦人心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们澳门伦敦人只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能营造师生平等、其乐融融、共享民主的注册氛围。

王曼怡老师娓娓道来的细节决定成败，我感触很深。特别是她讲到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感，自己学习英语时美国老师给我们上听说课的情景历历在目：他们默默保护学生的自尊、培养学生的自信，上课时淡化学生的一些错误，当学生表述有误时，她们从不纠错，而是亲切地说出正确的;表扬、激励的话语总是挂嘴边;重视课堂的趣味性，说话时表情非常夸张;但不失严谨，给学生示范读音非常到位。对比我自己的注册总有一些不如人意之处，澳门伦敦人施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍，今后我将适度使用夸大的生动活泼的面部表情、肢体语言和孩子交流，甚至把自己融入所讲的故事情节及活动角色，争取在生动有趣的课堂中，与孩子一起快乐一起进步。

三、分享交流、便于拓宽学习视野

“他山之石，可以攻玉”，在参加培训学习的这段时间里，结识了许多新同行，他们都拥有丰富的注册经验，能与他们探讨教育注册中的问题感悟，我觉得十分荣幸。培训活动中，大家在网上研讨、交流是那么踊跃、真诚、朴实，大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章，它汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。

听专家讲座及班级沙龙踊跃发言，争取与他人有更多思维碰撞，大胆地陈述自己的观点想法，与其他学员一同交流和探讨注册教育注册中感到疑惑的难以解决的问题，使自己能博采众长、开阔视野。

四、课后沉思，同感身心澳门伦敦人微博才能快乐澳门伦敦人官网

做个身心澳门伦敦人微博的澳门伦敦人，培养出生理、心理澳门伦敦人微博的学生。专家们对心理澳门伦敦人微博的剖析，以及对澳门伦敦人所存在心理问题的揭示和调节方法的指导，我情不自禁开始审视自己 ，提醒我要调适职业认知、不断调节自己的心态、正确对待职业升迁，愉快地澳门伦敦人官网生活。不做生活中的“怨妇”，更不做澳门伦敦人官网中的“怨师”。从灵魂深处爱学生，尊重学生，容忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的身心澳门伦敦人微博，让孩子澳门伦敦人微博愉快地学习成长。

通过本次紧张而短暂的培训，我要重新审视自己，现作为一名体育英语澳门伦敦人，必须不断的学习，不断地提高自己的专业知识与技能，不断地充实自己，开阔视野，放开思路，开拓出属于自己的新视角、新领域、新天地，实现自己的人生价值。在今后的教育注册澳门伦敦人官网中我更要深入学习教育注册理论，把学到的知识尽快消化、吸收，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育注册中，变成自己的注册实践、开拓创新，尽快探索出一条适合自己的切实可行的注册思路，形成自己的比较成熟的教研注册风格，不断提高自身教育注册水平，争取做一个有丰富的专业知识、精熟的技巧、澳门伦敦人微博的人格和心理的优秀澳门伦敦人。学海无涯，我将在学习中求进步，在培训中求提高，在探索中求发展，我始终追寻的原则是：爱拼才会赢!

英语澳门伦敦人个人培训心得体会篇8

为期七天的集中培训转瞬即逝，时间虽短，但全体学员在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。我们深信这七天对每一位学员的影响、并通过他们的辐射带来对全省初中英语注册的促进作用一定是长久和深远的。

一、高素质的学员团队，展现的是团结协作的团队精神与勤学善思的良好学风。

无论是听课的专注、讨论的热烈、简报的丰富(短短七天《简报》竟然出了6期)、评课的精当，还是生活的互助、联欢的才艺、课余的切磋，无不映射出全体学员确实不愧为各地区的教育注册骨干。诚如一位学员所言，参加过的培训林林总总，但惟有这次才叫真正的培训，也惟有这次的学员上课才有这么认真，出勤率这么高(边远地区来的学员甚至没有逛街的时间与机会)，发言这么精彩，交流这么无保留、收获这么大。

围绕着初中英语新课程注册这个主题，学员们带着经验与困惑来到课堂，在专家们的理论引领下带着反思与反思后的策略和跃跃欲试的冲动回到注册岗位，走向实践。同时，在精英与精英、经验与经验、智慧与智慧的交流和碰撞中，我们不仅如饥似渴地汲取着营养，更多了一份压力与激励，多了一份鞭策与自省，以及随之而产生的感慨：能干人太多了!而这一切首先得益于省教厅近乎“苛刻”的遴选条件，也得益于各地区的严格执行，才使得来自全省各地区的初中英语教育注册精英们有幸走到了一起。为此，由衷感谢省教厅的战略眼光和正确决策。

二、教育学院外语系周密安排、精心组织、严格管理、无微不至的关怀，体现的是“以学员为本”的思想境界与高度的责任心，也是这次培训能够圆满成功的关键所在。

首先，学员报到即获得了一本整个三年的《培训实施方案》，内容详尽而又一目了然，对各阶段的主题、任务、要求，以及最后要实现的目标，每个学员在培训澳门伦敦人官网开始之前就已经了然于心，可谓“目标注册法”的最好体现。学有方向，学有动力，学有策略，当然就会学有所获。

其次，周密的安排，将短短七天培训的价值发挥到了极限，紧张而又务实、丰富的注册让学员们深感“时超所值”，这足显外语系的领导对本次培训是何等的重视、何等的用心与何等的殚精竭虑。客观地讲，在实施新课程注册几近五年之际，学员们既有实践经验的积淀，也有满腹的困惑，正需要一个平台与机会，一方面能静下心来理理头绪，认真反思，另一方面能得到专家们、尤其是熟悉注册一线的实际情况而又有理论研究高度的专家们的点拨与引领。有幸的是，本次外语系所聘请的专家无一不是这样的专家，他们所做的专题讲座深入浅出，既有理论高度，又有大量的实际案例，对注册一线实施新课程标准的经验、困惑和一些误区可谓了如指掌，所讲的内容实在、实用，往往虽三言两语却切中要害，让人茅塞顿开，回味良久。比如：人教社张献臣老师对新课程注册必须走出的五个误区的深入剖析，李力老师对新课标在实践后的重新解读与进一步的分析、外籍澳门伦敦人对“学生中心”注册理念的介绍和实际操作策略及具体方法的现场演示、外语系澳门伦敦人对任务型注册法客观而实在的分析、罗炯彬老师在广泛深入了解一线注册实际基础上对初中英语新课程注册策略的分析……。让学员们心中一个个的疑团得以揭开，困惑得以消除，一句话，思路更清、认识更明、办法更多，信心更足。另一方面，专家们严谨的治学态度，批判性的思维方式，以及刘裕权老师结合自身成长经历对优秀澳门伦敦人的成长剖析、陈安福老师对新时期澳门伦敦人师德修养的核心问题的看法，也无时无刻不在全体学员心中激起涟漪，获得人格与信念的升华。而这一切也正是外语系领导和澳门伦敦人们精心组织、周密安排的最好明证。

与培训学习上严格而有效的管理相得益彰的是外语系领导与澳门伦敦人们对全体学员生活上无微不至的关怀，他们的责任心、亲和力和辛勤的付出感动着每个学员的每一天。从开辟培训澳门伦敦人吃饭的“绿色通道”、联系培训澳门伦敦人的住宿、全程陪同听课、深夜赶制我们的《培训简报》、忙得满头大汗为我们布置联谊会会场、赶在学员离蓉之前刻制专题讲座的光盘和印发《学员通讯录》……..，等等一系列的大事、小事中，无不透射出外语系领导和澳门伦敦人们“以学员为本”的服务意识与思想境界。

以上所列，共同构成了本次培训得以圆满成功的基石，也是全体学员从心底盼望着来年的集中培训。

三、搭建两个平台，更好地促进骨干澳门伦敦人的自我成长和辐射作用的发挥。

从几天的培训和省教厅曹主任的讲话中，我们深切地感受到了领导和专家们对我们的期望，也体会到了省教厅希望通过我们带动全省初中英语新课程教育注册澳门伦敦人官网的良苦用心。与其说这于我们是一份荣誉，还不如说更是一份沉甸甸的责任。为不辜负领导和专家们的期望，实现省教厅提升全省澳门伦敦人队伍素质和教育注册水平的战略决策，我们恳请能搭建好两个平台。

首先是搭建有利于骨干澳门伦敦人发挥辐射、带头作用的政策平台。客观上来讲，虽然我们这批学员是按照严格的程序遴选出来的，但是因为没有一个适宜而明确的称谓、一份下发到各级教育行政部门的关于我们的作用、职责的文件，那么我们在这几天培训中的收获和感想似乎难以通过一种名正言顺的方式与我们所在地区更广大的澳门伦敦人分享，尤其对于一部分还是位担任领导或教研员的澳门伦敦人就更是如此，也不利于消除把骨干澳门伦敦人送培当成是“给骨干澳门伦敦人一个休整、放松的福利机会”的偏见。鉴于此，我们谨建议省教厅相关部门能否就以上所谈的两个方面的问题发个文件?谨供参考。

其次是搭建有利于骨干澳门伦敦人内部交流、资源共享的信息平台。诚如前述，这次培训班汇集了全省各地初中英语注册的优秀澳门伦敦人，这本身就是一笔优质的教育人力资源，在短短七天的集中培训中，大家深感这个班真是藏龙卧虎，值得学习与交流的经验很多，几次小组讨论都是意犹未尽，言犹未尽，同时深恐一旦回到各自注册岗位，天各一方，交流和研讨的激情会因为时空的距离而趋于平淡，这将是对这笔优质教育人力和智力资源的浪费，更何况在今后的教育注册实践中肯定还会有许多困惑需要与人交流。为此，希望能够以某种方式搭建一个方便全体学员交流的信息平台，如网络、论坛、沙龙等等。

以上仅是对本次集中培训的几个主要方面的简单总结，也许挂一漏万，也可能不完全正确、有失偏颇，但肯定是全体学员的心声吐露。