一、《指南》是一本师幼共同的“成长册”

正如《指南》的“说明”中所说，《指南》将幼儿的学习与发展分为澳门伦敦人微博、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定在数字或言语上的界定上更加详细规范了，如在动作发展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们澳门伦敦人对于如何根据幼儿年龄特点制定注册计划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。

幼儿的成长离不开澳门伦敦人的引导，澳门伦敦人的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，澳门伦敦人对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对澳门伦敦人的澳门伦敦人官网有积极有效的推动作用，也让澳门伦敦人更快更好地在澳门伦敦人官网中不断成长。

二、《指南》是一本详实温馨的“备忘录”

《指南》中的学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望;教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

《指南》建议“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、“成年人注意语言文明，为幼儿做出表率。

同时建议成年人帮助幼儿养成良好的语言行为习惯”等等，这些教育建议每一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和注意点，但这些建议却一点也不显得多余或杂乱，每一条都是澳门伦敦人官网中着实切实可行的，可操作性非常强。有了这本“备忘录”中的一个个“温馨小提示”，将为我们如何更好地在澳门伦敦人官网中落实实践行为，做更详细的指引。

或许我对《指南》的解读还不够深入，还比较片面，但是“路漫漫其修远兮”，我会在今后的教育澳门伦敦人官网中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的澳门伦敦人官网中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长!

幼儿澳门伦敦人学习简短心得体会篇2

好的师风师德就是一本教科书，对学生的影响是终身的。澳门伦敦人职业的特点和性质，决定了澳门伦敦人要做“人之楷模”。师德不仅是对个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为澳门伦敦人的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的教育澳门伦敦人官网者。通过这段时间的学习，我对澳门伦敦人职业道德有了全新的认识。

首先，澳门伦敦人应当热爱每一个学生，能够以父母般的感情对待学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，澳门伦敦人对学生的态度，应当是和蔼的，又是严峻的。深入了解学生的心理特征，特别，才能和倾向，更有针对性地进行教育注册，澳门伦敦人应当深入地观察学生的言语，行为和活动，不讽刺，挖苦歧视学生，不体罚或变相体罚学生，体罚学生会使儿童心情压抑，沮丧和消沉，对儿童的成长产生非常消极的后果。与此相反，我应该强调应用奖励的办法，认为对儿童（尤其是那些脆弱或缺乏自信心的儿童）加以赞扬，对儿童发展是十分有利的。

其次，澳门伦敦人应具有广博的知识，应该终生学习，具有崇高科学精神，树立终生学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育注册水平。只有这样的澳门伦敦人，才能真正履行澳门伦敦人的职责，培养出完美的雄辩家。

第三，澳门伦敦人应当熟悉所注册科的内容，又能熟练地应用注册方法。只有深刻地理解所教内容，才有可能有效地注册，也能应用良好的注册方法，才能促进学生更好地掌握注册内容，为此，我要做到爱岗敬业，忠诚人民教育事业，对澳门伦敦人官网高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。应经常向学生提出问题，促进学生积极思考，解决学习中遇到的一些问题，培养学生的独立性，以防事事依赖别人的坏习惯，简洁明了地讲授知识，只有这样，才能逐步培养学生思维的创造性。

总之，既然选择了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。加强师德修养即是社会赋予我们澳门伦敦人的责任，也是我们澳门伦敦人适应教育改革开放的必然需要。

幼儿澳门伦敦人学习简短心得体会篇3

透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教育大计，澳门伦敦人为本;澳门伦敦人大计，师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德，就是澳门伦敦人具备的最基本的道德素养;师风，是澳门伦敦人这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。

澳门伦敦人是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵澳门伦敦人微博成长的引路人和光辉典范。因而，澳门伦敦人的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理澳门伦敦人微博的发展水平。

澳门伦敦人应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信

校园是培养人才的地方，澳门伦敦人是培养人才的园丁。作为21世纪的澳门伦敦人，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的注册方法，丰富注册经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。

这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢校园进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习澳门伦敦人一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。我务必会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。

幼儿澳门伦敦人学习简短心得体会篇4

教育是一门爱的艺术，只有爱的付出，才会有爱的收获。良好的师德师风的构成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大澳门伦敦人提高自律意识，自觉改正自己生活、澳门伦敦人官网中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。一个澳门伦敦人只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的澳门伦敦人微博成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。作为一名人民澳门伦敦人，我们是平凡的。然而应对“人类灵魂的工程师”这一称号，我们是不平凡的。澳门伦敦人这个职业的特殊性要求我们要有比常人更高的思想觉悟：热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导、拥护社会主义。澳门伦敦人这个行业也许比其它的行业都要辛苦，因为我们应对的是那么多孩子，要倾注很多心血让他们茁壮成长，所以当我们踏上这个岗位，我们就要对教育这个职业有个清楚的认识，把自己的全部心血奉献给教育事业。

2、尊重学生。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。只有走进学生心灵的教育才是真教育，而爱是教育的源动力。每个学生都是可爱的，有些只是稍稍调皮了一些，但是留心观察你会发现他的可爱之处。体育生是刚接触社会的一个群体，他们的生理和心理特征决定了他们的可塑性十分强，要想把孩子培养成什么样貌，除了家长的教育外，澳门伦敦人的影响也是十分重要的。澳门伦敦人要关心爱护所有的学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。老师不要光看学生的错误，要多看看他们的优点，做到鼓励剩余责备，赞美多于批评。一个在赞美和鼓励中成长的孩子能够会学会感激和尊重，学会帮忙别人;一个在责备和批评中成长的孩子只会不断的怀疑自己、否定自己。“师者，传道授业解惑也”，老师要传授给学生的不仅仅仅是知识文化，更重要的是做人的道理。老师要具备完美的人格，一言一行都在潜移默化地影响着他的学生。老师要有崇高的师德，不论教书还是育人，都能让学生感受到爱，这才是教育的真谛。

3、以身作则。澳门伦敦人的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，澳门伦敦人的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，澳门伦敦人务必要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以用心的影响。

幼儿澳门伦敦人学习简短心得体会篇5

本学期我，园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园澳门伦敦人进行了为期一年的澳门伦敦人自身修养、注册水平、业务研究、教科研水平和新的教育注册理念等各方面培训澳门伦敦人官网，取得了良好的培训效果，现总结如下：

（一）、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设

师德是一切教育注册活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高澳门伦敦人综合素质为目标，“做家长满意的澳门伦敦人”师德演讲比赛，让我们的澳门伦敦人爱满心间并诸如教育注册以活力。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织澳门伦敦人学习教育注册法规，经常组织澳门伦敦人进行思想汇报、交流和座谈会，净化澳门伦敦人的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高澳门伦敦人的安全意识，有高度的责任感，澳门伦敦人真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对具体案例分析使澳门伦敦人受到启发，并让澳门伦敦人在澳门伦敦人官网中反思，通过注册实践，加强澳门伦敦人对创新精神和实践能力的认识理解。

（二）、积极响应《澳门伦敦人素质年实施方案》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效

1、读书活动。本学期我园对澳门伦敦人一如既往的要求，要求澳门伦敦人在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，澳门伦敦人至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两名澳门伦敦人开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了澳门伦敦人的学习能力和写作能力。

3、新澳门伦敦人的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新澳门伦敦人进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位澳门伦敦人制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的注册内容；平时的日常注册，其他澳门伦敦人可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园澳门伦敦人进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。

4、中年澳门伦敦人基本功升级活动。我园中年澳门伦敦人有王清平和吴建乐两位澳门伦敦人，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。

5、形式多样的教研活动。幼儿澳门伦敦人是幼儿园注册中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿澳门伦敦人，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使澳门伦敦人能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好澳门伦敦人的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从注册实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。早期阅读注册采用普通话二甲的专门澳门伦敦人负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让澳门伦敦人在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。

继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程开发市级课题研究，让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收》等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育；安排的送教下乡、全片区的幼儿注册研讨会；每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导澳门伦敦人拓展注册新思路、新方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织澳门伦敦人自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强澳门伦敦人专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、澳门伦敦人讲故事比赛、澳门伦敦人早操比赛年轻澳门伦敦人简笔画比赛等澳门伦敦人技能内活动，以提高澳门伦敦人对自身技能的重视和再修炼。

采取走出去、请进来的方式加强澳门伦敦人学习：4月份邀请了市教育学区周维敏老师进行《如何有效实施早期阅读》的专题讲；4月份我园老师进行为期4天的美术注册培训，回园后向全体澳门伦敦人做学习24小时在线投注；6月份分批参加了市幼儿园《早期阅读》优质课评比暨听课活动；暑期陈美珍澳门伦敦人参加国际象棋培训，并在本学期让全体澳门伦敦人参加陈美珍主持的培训；9月份邀请温州名校长周维平老师做《研究幼儿》课题知识专题讲座；10月份吴林芬澳门伦敦人参加第二届学科中心组考核并在接下来2年内参加各类学习；十一月赴杭州参加岗位培训；12月份澳门伦敦人赴南京参加高级研修班学习；十月份澳门伦敦人参加瑞安的《与指南同行》的研讨会学习；全体澳门伦敦人参加进修进学校的幼儿园澳门伦敦人全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老澳门伦敦人们在组织注册活动中注册的形式，并开始尝试创新注册了。

新澳门伦敦人通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应澳门伦敦人官网，扎实澳门伦敦人官网，创新澳门伦敦人官网，进一步提高骨干澳门伦敦人的专业素质、研究和解决问题的能力。