一、首先我要说感激感谢国培和东北师大给我们搭建的这一学习的平台，让我有机会来这里充实和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术澳门伦敦人专业发展”、实用信息技术的创新与发展“、“信息技术注册模式”等理论知识进行了讲解，以及学员研讨、参观东师中信学校等方面内容，感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。此次培训也不不能说一点收获也没有，给我留有最深印象的，除了于伟教授十二字真言：学点词、交点人、养养神、写点文;以及刘晓明老师的《澳门伦敦人的职业压力与心理澳门伦敦人微博》给我的印象深刻。班主任郑燕林老师讲的理论知识我没有记住多少，但她给了我们许多实用的软件，这却是叫我记忆犹新的。因为有好多软件是我以前没有用过，在以后的日常澳门伦敦人官网中，能够用到，并且非常实用的好东西。如PDF转换WORD软件、flash下载软件、转换格式的软件等等。最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。

二、自己在反思中提升 30天的集中培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有注册技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我注册上不断成长的一个月!最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。欣赏了菅老师的一节体育四年级的信息技术课：《神奇的变变变》。用欣赏一词，更加能说明菅老师的课讲得精彩，更能表达我对菅老师的敬佩之情。菅老师的课，是我看到的最优秀的一节信息技术课，他打破了我印象当中传统的信息技术课堂注册方式，让我有了一种全新的感觉。

以前我的注册可以说是封闭的，因为全镇就我这么一个信息技术老师，根本没有办法和别人研讨，也没有人和我进行研讨;而县里组织的培训、观摩课，大都是语文课、数学课以及英语课。作为小科的信息技术课，是登不上大雅之堂的。教了七年信息技术的我，却只到县里听过一节信息技术课。我看到的信息技术课，以及在我的信息技术课堂上，还是传统注册中以老师为中心，老师教，学生学，老师演示注册，学生练习操作的课堂注册模式。在我的印象中，什么学生自主、合作、探究，那是语文、数学等学科的事，信息技术课上根本无法让学生实现学生的自主学习。因为学生没有教材，而且信息技术是一门操作性很强的学科，你不教，学生如何能会呢?而菅老师的这节课，让我知道了，原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究，信息技术课是这样教的。

在这一节课中，并没有出现澳门伦敦人的教这一注册环节，也没有老师的演示操作，所学内容，都是通过学生自学教材、小组合作、探究等形式完成的。老师只是在总结的时候，帮助学生提示在操作过程中要注意的地方，以及在学生自主探究的过程中，对个别的学生进行了个别辅导。课堂上，菅老师对三个任务以及挑战任务的设计，体现了分层次注册的原则，关注了每一个孩子的成长。让每个孩子都有成就感，都能收获成功的喜悦。菅老师的课，让我彻底改变了对信息技术注册在我心中固有的模式，让我对信息技术课堂注册有了更新的认识和了解。我要反思我的注册思想，反思我的课堂注册行为，真正把新课标的理念用到我的注册中来，让说了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空话。今后的目标培训只是一个手段，一个开端。四周的学习，为我指明了方向，点亮了前进的明灯，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩

信息技术感想和心得体会篇2

培根说：“书是人类进步的阶梯。”学校的读书活动为我们搭设了一个平台，使我能够有机会以文字的形式，聆听大师的声音，提升自己的心灵。在这次澳门伦敦人主题读书活动中，我选择了《体育信息技术行走课堂》，通读全篇，受益匪浅。不仅理念得到了更新，而且从中学到了了许多知识，感悟颇深。

在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。这意味着除了学习我们别无选择。在教育注册中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于读取相关的拓展知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育注册活动中，让自己的课堂更充实、更丰富。《体育信息技术行走课堂》这本书就是立足澳门伦敦人实际需求，力求课堂注册具有针对性和适用性，为澳门伦敦人搭建了一座理念与实践相沟通的桥梁。

一、深化澳门伦敦人对学习方式转变的认识

P.伊利亚德说：“今天你如果不生活在未来，那么，明天你将生活在过去。”从一定意义上讲，今天的学习方式就是明天的生活方式。因此，新课程倡导学生主动参与，探究发现、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣。本书通过具体案例解读了我们澳门伦敦人在认识理解上的存在的几个问题：1、如何理解自主学习、合作学习、探究学习?2、实现这些学习方式的注册对策有哪些?3、澳门伦敦人应从哪些方面调整自己的注册方式?其中“聚焦课堂”是案例呈现及案例分析部分，帮助我们更好地理解了理念，掌握操作方式方法的作用。“资源链接”以培养和促进澳门伦敦人学习为目的，体现补充和拓展，让我们通过案例的学习过渡到理论的反刍和提升。

二、解决课堂注册实践中遇到的问题

新课堂要求以学生为主体，放手让学生实践。本书针对澳门伦敦人在关注学生方式转变的学科注册实践中遇到的问题，通过概要的理论引领和实践性较强的教育注册案例的分享和解读，帮助我们解决了注册中出现的问题。例如：有的学生因为澳门伦敦人缺乏课堂管理的技巧，没有建立新的课堂学生行为规范。传统的注册模式是澳门伦敦人发现学生上课不专心，明知学生答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才澳门伦敦人讲的话。”或者干脆对这些学生不管不顾，只提问那些好学生。这时候澳门伦敦人成了“主角”，好学生成了配角中的“主角”，而大多数学生只是不起眼的“群众演员”，很多时候是“观众”或“听众”。而在新课堂中老师却是这做的：“想一下，你学得怎么样了?老师的问题你能回答上吗?你是个既聪明又遵守纪律的孩子吗?那就表现给同学看看吧!其实，澳门伦敦人的这句话不仅仅是对一个不认真的同学说的，是对这一类同学说的，实际上是行为规范的调控。使注意意识薄弱，自主学习能力低下的学生回到正常的学习轨道上来，让学生明确知道自己在干什么，干得怎么样，进展如何。

三、提高澳门伦敦人注册反思和实施课程的能力

美国心理学家波斯纳提出：“如果一个澳门伦敦人仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的注册经验，也许只是一年澳门伦敦人官网的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型澳门伦敦人的水准上。”他给出了一个澳门伦敦人成长的简洁公式：澳门伦敦人成长=经验+反思。它清楚地揭示了一个澳门伦敦人的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效澳门伦敦人，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。本书在分享和解读注册案例上，引导澳门伦敦人从转变学生学习方式的角度反思有效建立新课程注册方式的策略、方法和途径。

三、澳门伦敦人要讲究对学生评价的方法

评价是转变学习方式的“牛鼻子”。要实现学习方式的转变就必须改革现行评价制度。无论是课堂评价还是学生的自评、互评都要准确。课堂上要多鼓励，及时鼓励，肯定评价要多于否定评价;学生之间的评价要把握好，不要使学生的自评、互评变成自我夸耀、自我贬低，或互相进行攻击、互相挑刺，评价要中肯，要切合实际。只有这样，学生才能更专注地投入到学习中来。

我们既要承认激励赏识教育的正面作用，也要承认它存在着一定的局限性，这才是科学的发展观。当然惩戒要以尊重学生的人格为前提，批评时在方式上要含蓄、委婉、注意语气，讲究“度”。我们澳门伦敦人只有做到了这些，才能被学生认可、接受，那么就不会再有教不好的学生了。

四、澳门伦敦人做学生学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者

学生是学习活动的主体，澳门伦敦人只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。注册中要尽可能地根据注册内容和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性提供广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中积极、主动、探索式学习。

《体育信息技术行走课堂》中明确告诉我们要走一条“教研结合，从注册熟练型走向专家型”之路，我决心成为一名这样的澳门伦敦人，以不愧对自己的青春年华。查有梁先生总结了一段关于“研”的妙语，我时时用他来鞭策自己——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也;知美，然后能自创也。”

信息技术感想和心得体会篇3

当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已迫在眉睫。非常有幸，我参加了“国培计划(20__)”湖北省中体育澳门伦敦人信息应用能力提升工程的培训，通过一个多月的培训学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认识到作为一名澳门伦敦人应积极主动吸纳当今最新的技术，提高课堂注册效率。

首先，我们要与时俱进，更新观念。

1.可以说，此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2.随着信息化快速发展，澳门伦敦人必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要，要具有现代化的教育思想、注册观念，掌握现代化的注册方法和注册手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求澳门伦敦人不断地学习，才能满足现代化注册的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果澳门伦敦人没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代注册需要的高素质的澳门伦敦人。

其次，我们要运用技术，有效的辅助课堂注册。

1.通过聆听专家老师对“中体育澳门伦敦人信息技术能力培养”和 “信息技术环境下的注册设计”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化注册环境在教育注册中的作用，掌握了几种常用的注册模式和软件的基本应用。

2.通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT2010高级应用”、“学科澳门伦敦人的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、“中体育微课设计与制作”，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面还要继续学习，不断提高。如对“微视频的加工与编辑”的解析和对“PPT2010高级应用”深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，能力得到了提升。另外，我还有一个大的收获就是学会了微视频的制作，下一步我要自己制作微课，在今后的澳门伦敦人官网中我将不断学习来丰富自我专业知识。

总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感触非一一能言尽。这将在我今后的澳门伦敦人官网中有着非常重要的作用，我一定扎实澳门伦敦人官网，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育注册中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀澳门伦敦人。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

信息技术感想和心得体会篇4

21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的世纪，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，慢慢渗透了各个行业，也慢慢融入了我们的课堂注册中，传统的注册方式和学习方式在慢慢方式改变，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。教育和信息技术的融合，澳门伦敦人信息技术应用能力提升已经迫在眉睫。

我非常荣幸的参加了“国培计划(20__)”__省中体育澳门伦敦人信息应用能力提升工程的培训，通过为期一个周的培训学习，让我对教育现代化、教育时代化、教育信息化有了新的体会，对澳门伦敦人的角色和综合能力的提升有了新的认识。

通过聆听专家老师对“中体育澳门伦敦人信息技术能力培养”和 “信息技术环境下的注册设计”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为一名老师，要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。使我深刻认识到教育信息化的重要性，真正理解了信息化注册环境在教育注册中的作用，教育信息化的是现代化教育发展的必然趋势，必须掌握几种常用的注册模式和软件的基本应用。

通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT2010高级应用”、“学科澳门伦敦人的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”、“中体育微课设计与制作”、“微视频的加工与编辑”等等的解析，才真正的意识到自己掌握的信息技术的匮乏，软件使用的贫瘠，也深深的认识到信息技术能力的提高对于一个现代澳门伦敦人的重要性，跟上时代的步伐，跟上信息的脚步，跟上社会的发展，跟上教育模式的改革就要熟练掌握和应用现代化的技术和工具，随着信息时代的到来，也要求我们适应教育的信息化的到来，适应教育信息化的全面改革。听了老师们的解析与演示操作，使我开拓了视野，信息技术能力得到了很大的提升。

总之，通过这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。教育不是孤立的、封闭的，注册模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。同时，我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能、业务能力，更好的适应现代化社会的发展需求，努力培养新时代所需要的具有综合能力的现代化的新兴人才。

信息技术感想和心得体会篇5

我通过参加学校组织的信息技术学习，提高了信息技术学科整合的认识，更新了注册观念。主要表现在以下几个方面：

一、通过学习，我认识到信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的注册媒体，当它们与各学科的注册进程密切结合时所具有的特性，为新型注册模式的创建提供了最理想的注册环境。应用信息技术来改进课堂注册是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名澳门伦敦人，我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。

二、认识到，多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种注册信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。

三、当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是澳门伦敦人还是学生都必须不断学习。现代化注册手段能利用多种媒体组合，优化注册过程，突破注册重点、难点，提高注册质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。澳门伦敦人首先通过自学及时掌握最新的科技成果，丰富注册内容，提高注册质量，改变满堂灌的注册模式，在给学生提供自学条件的基础上，让学生自主地学习。

四、把信息技术与学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变注册环境、手段和方法，变革注册模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因此，在强调素质教育的今天，把信息技术与学科注册相结合是必要的而且也是紧迫的。

因此，教育技术培训对我的注册受益匪浅，我们要充分利用计算机教育的优势，引导学生善于置疑，积极探索，大胆联想，多方位，多层面地对学生进行创新思维的训练，使学科注册提高到一个新的层次。

这次自主学习学到许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我将会对新课程理念有更加深入地把握，也会更深刻地理解所包含的教育理念，更好的搞好信息技术教育注册澳门伦敦人官网。

信息技术感想和心得体会篇6

我有幸参加了湘西州信息技术应用能力提升工程的培训。通过这次培训，给了我深深地震撼。现在的我们生活在信息化时代，特别是对信息技术的综合运用能力，已不只停留在课本知识课件的制作上。让我认识到作为一名澳门伦敦人，更应该更新陈旧的注册观念，积极主动吸纳当今新科技，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中。这几天的培训时间虽短，但我的收获颇多。

1、通过培训对信息技术的运用有了一个全新的认识。一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们需要积极采用信息技术与各学科的整合，特别是现在班班通的安装，可以说信息化注册已经正式启动。相信这对课堂注册质量的提高提供了很好的保证。当然在信息技术辅助注册方面的技巧和方法还需要我们在以后的注册澳门伦敦人官网中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的注册，改变我们的注册策略，提高我们的注册质量。

2、通过培训学会了许多的信息技术实践操作知识。老师给我们上了一些学以致用的信息化教程。比如ps软件，它可以对一些图片进行处理，science word操作起来更加地方便，还介绍

了一些软件可以进行微课录制，例如class6.0、goldwave，还有Adobe premiere对微课录制的声音和视频可以进行汇合。也让我知道了微课录制是以学生为主体，真正做到了一对一注册的模式。

3、通过培训领略到优秀澳门伦敦人上展示课的风采。这些上展示课的澳门伦敦人都进行了精心的准备，注册方法让我耳目一新。精美的课件，活跃地课堂注册气氛，澳门伦敦人扎实地基本功，让注册和信息技术融合演绎得有声有色。特别是有一位来自二小的彭老师上的《天净沙秋思》这一课，让我有身临其境的感觉。澳门伦敦人铿锵有力地语言深深感染了我，听她的课简直就是一种美妙的享受。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的澳门伦敦人官网岗位上，我一定扎实澳门伦敦人官网，努力学习，用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，提高课堂注册效率， 做一名让学生、家长、社会满意的优秀澳门伦敦人。

信息技术感想和心得体会篇7

通过对《中体育信息技术应用能力培训课程标准解读》学习和郭绍青教授的详细讲解，让我对中体育澳门伦敦人信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现把我对《中体育信息技术应用能力培训课程标准》的理解和体会简单小结如下：

一、加强理论修养是澳门伦敦人官网完成的基础

首先，了解了能力标准和能力培训课程标准的制定背景及依据，了解了能力培训课程标准的内容框架，明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应关系。 其次，对澳门伦敦人在“应用信息技术优化课堂注册”、“应用信息技术转变学习方式”和“澳门伦敦人专业发展”方面提出的不同要求，形成了三个课程系列，构成了培训课程框架。了解了四类课程主题相对应的能力要求，知道了依据四类课程主题开发的具体培训课程。

第三，了解了如何设计课程，形成课程体系。了解了如何有效地进行课程的开发。

第四，了解了开展澳门伦敦人培训活动的要点。

第五，了解了开展澳门伦敦人培训活动的要点。知道了当培训机构为澳门伦敦人提供了课程“超市”之后，就要进入课程实施阶段，即开展澳门伦敦人培训活动。这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿注册法”等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和需求。

通过这一课的学习和培训我了解到作为一名新时代的澳门伦敦人，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、注册观念，掌握现代化的注册方法和注册手段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化注册的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代注册需要的高素质的澳门伦敦人。 二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提

通过聆听郭绍青教授的《中体育澳门伦敦人信息技术应用能力标准》及《中体育澳门伦敦人信息技术应用能力培训课程标准》解读，使我充分认识到作为一名现代社会老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化注册环境在教育注册中的作用，掌握了几种常用的注册模式和软件的基本应用。

三、坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证 信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位澳门伦敦人都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识，并不断地运用于自己的教育注册之中，方才能真正转变观念，提升注册方法与注册质量，从而让自己“懒”下来。

信息技术感想和心得体会篇8

通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、注册水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了各个领域，其中在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，注册内容，注册方法和注册手段的改革，对于推进体育实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

1.多媒体资源的建设

多媒体注册资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。

体育信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展;学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力;明确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。 根据体育生的学习特点，培养他们，利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利用各种注册资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的注册质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应该涉及，提高澳门伦敦人的整体素养。

2.各种软件的实际应用

在这次培训中，我会应用了几个基本的软件进行注册。利用adobepremiere、dreamweaver、autodesk 3dma_ v9.0等进行图像、动画的处理。为以后的注册更能顺利进行提供了方便。尤其是dreamweaver的应用，为以后的网站建设建立了基础。体育信息技术课程对于软件的应用不多，大部分都是基础性的应用，所以对于各种软件的基础知识都应有所涉猎，培养澳门伦敦人的理论知识和应用软件的注册能力，同时他提高信息技术澳门伦敦人的素养。

3.校园网络的的建设与规划

校园网络的规划和建设是校园信息化的基础是教育信息化进程的重要环节。校园的信息化建设将使师生的校园生活、教与学的方式和手段发生翻天覆地的变化。必须强调的是：校园信息化首先是一个教育问题，其次才是技术问题。

校园网络的建立对于体育信息资源的共享与利用有很大的好处。无论是什么样的网络，对于一个体育的整体注册、师资的培训、学科的整合都有着很大的用途。

4.培训的感受

通过本次十天的培训，使我对信息技术的注册有了很大的信心。我从刚毕业走上了信息技术的澳门伦敦人官网岗位，对于信息技术的注册无从下手，仍然按照老澳门伦敦人的方法注册，使效果不明显，很多东西只是在学，并没有在实际中应用。书上有的就学习，没有的我也不会。培训完了之后，对于网络技术有了新的认识，对于信息技术的注册也有了大致的方向。会使用了部分注册的软件，对于以后的注册有很大帮助。在以后的注册中，我会积极应用各种注册资源，争取做到实践与理论的结合，达到体育信息技术的注册目标，先成为一名合格的“教书匠”。

信息技术感想和心得体会篇9

20_年5月4日至11日,我有幸在海南广播电视大学参加了为期8天的"20_年海南省边远农村初中澳门伦敦人信息技术应用能力"集中培训。在培训期间，我认真的聆听了海南师范大学副教授王红晨、海南广播电视大学副教授邢谷若、海南省教育厅师资管理处副处长、海南中学高级澳门伦敦人等的讲座。在为期八天的培训中我深深体会到：

一、多媒体注册已成为当今社会教育注册的一种重要手段。

世界科技日新月异，人才的培养是一个国家的重中之重，中国作为一个崛起中的大国，教育是国家澳门伦敦人官网中的重点。而信息技术已做为一种重要的注册手段，作为年轻澳门伦敦人应该学习且精通这种注册手段，通过这种注册手段把更多的理念、思想和知识传授给学生。在培训期间，老师给我们看了很多国外用多媒体注册的资料，我们不管是从学生的素质还是注册的手段上都是相差万里，但是这次培训的开班仪式上，海南电大继续教育学院院长周伟做了热情洋溢的讲话，并且勉励我们努力学习，认真澳门伦敦人官网，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。

二、观念的改变

经过培训使我在观念上有一个更新。一直以来我知道多媒体已成为一种重要的教育注册手段，但总觉得那些离自己很远，平时上课也有用到多媒体注册但并不是很重视，觉得像以前的澳门伦敦人一样用粉笔、黑板上课没有什么，一样可以进行注册。通过这次的学习使我认识到同样是注册，但多媒体注册更加先进更加的具体形象，更能让学生从感观、思维双方面的去学习更多的知识。通过这次的培训使我对在现代教育技术环境下历史注册组织与管理理念得到了新的认识和理解,在澳门伦敦人职业道德修养与注册理念方面都产生了较大的转变。对今后的教育注册方法产生极大影响，感受到注册澳门伦敦人官网的艰巨。同时,也对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。作为年轻澳门伦敦人，应当吸取当今先进的教育注册技术，把他们应用于课堂课外注册中。

三、澳门伦敦人具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。

在上课的过程中老师、教授们分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络注册平台在注册中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法，如何利用网络搜索信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中体育实际注册案例，特别是注册各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，澳门伦敦人如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。

我们知道传统的注册手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助注册进入课堂，确实给注册带来了生机和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现注册信息，弥补了以往课堂注册中的某些不足，对注册中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了注册效果和课堂效率。

四、前面讲到信息技术应用于注册的重要性，但在培训过程中我感受到想要实现这种普遍的多媒体注册需要很长的一段时间去实现的。

首先，并不是所有的学校都有先进的多媒体硬件，就算有也不普及，一个学校就一个多媒体教室根本不够全校的多媒体注册。

其次，农村的学生接触到多媒体的机会较少，他们很感兴趣，这就使得老师在注册过程中，学生的注意力在多媒体应用上而不是注册的内容上，学生的注意力被分散，注册效果不是很理想。如果多媒体注册硬件就像现在的桌子椅子课本一样的存在的话，学生的注意力就会放在学习上，但这是一个需要发展和适应的过程。

再次，就是关于澳门伦敦人，很多学校的老师的年龄都很大，他们接触的都是传统的注册模式，现在一下子让他们进行多媒体注册无疑对他们来说是一个具有很大难度的挑战。当然这仅仅是借口，作为老师就应当学习先进的教育注册的方法和手段，这也是作为澳门伦敦人的职责所在。现在很多学校都招一些年轻的澳门伦敦人，可以以年轻澳门伦敦人作为一个动点来带动学校的多媒体注册。不管怎样，相信不久的将来就会实现。

总而言之，在这次的培训中，我不仅学习到了信息技术应用的知识，更懂得了把信息技术应用于注册的重要性，也明白了现今我们还有很长的路要走，很大的困难在等着我们，但同时我们也要看到我们还有很大的发展空间，我们要加油努力把自身的澳门伦敦人官网做好，还要不断的学习新的知识，这不仅是为了学生，同时也是为了自己，提高自身的素质修养。

信息技术感想和心得体会篇10

信息技术用于注册中，澳门伦敦人能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高注册效益

一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要

信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名澳门伦敦人，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。

二、把握信息化教育技术是提高注册效益的需要

将信息化教育技术应用于注册中，有助于澳门伦敦人整合教育资源，有助于提高澳门伦敦人的专业水平。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧注册中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高注册效益。只有充分把现代化信息教育技术用于注册中，才能提高注册效益。

三、积极应用信息化教育技术是提高注册技能的需要

实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，澳门伦敦人只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能不断提升自己。

四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径

社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名澳门伦敦人，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育澳门伦敦人官网，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任注册澳门伦敦人官网。