国培计划，完成全部课程的在线学习，是紧张忙碌的、又是快乐充实的，辛勤的付出收获了丰盈的硕果。

通过观看专家的教育理论讲座、新课程教材教法的分析解读、新课标理念的诠释，通过观摩优秀澳门伦敦人演绎的优质课堂注册，让我们一线澳门伦敦人恭听了专家深邃的、精彩的分析解读，领略了优秀澳门伦敦人创设的积极互动的、精彩纷呈的、精致细腻的课堂注册，使我获益匪浅,使我更深入地了解了教材使用中心应明确的三个关系：（一）澳门伦敦人与教材的关系（二）教材与课标的关系（三）教材与注册内容的关系。澳门伦敦人眼中要有教材、心中要有课标、澳门伦敦人要将教材活化为注册内容。以前总认为注册设计就是教案，通过学习充分认识了注册设计不是一般意义上的注册准备，注册设计更多关注学习主体，学生的学习过程，学生的发展，它体现的是以学生发展为本的理念。提高注册设计能力对提高课堂注册质量起着非常重要的作用。通过这次研修学习，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语注册奠定了基础。下面我对本次体育英语注册培训总结如下：

一、关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂注册中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以澳门伦敦人的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让体育生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在注册过程中，我们还要强调师生互动。体育英语注册过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以体育生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为体育生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

二、认真组织课堂活动是课堂注册的保障

要上好英语课，澳门伦敦人在课前必须要进行大量、细致的准备澳门伦敦人官网，才能在课堂上组织好学生和学生，学生和澳门伦敦人多方的互动活动。努力创造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断熟练英语的发音和应用，训练学生的听说能力。使学生在语言环境中使用、学好英语。澳门伦敦人还要充分利用教材，采用对话，动手制作，形体表演和歌唱等多种形式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要重视学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用自己所学的知识相互对话，内容不限。鼓励学生课下用英语相互打招呼和作一些简单的交流。

三、把培训学习所得充分利用在以后的注册澳门伦敦人官网中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡澳门伦敦人“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的注册澳门伦敦人官网中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的注册方法，合理地组织注册过程。例如在注册新单词导入部分时，注册过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的注册环节中，我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同澳门伦敦人一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。

今后，我会在自己的澳门伦敦人官网中努力创新，使自己的注册能够更好地为学生服务，做一名合格的人民澳门伦敦人。

体育英语澳门伦敦人随笔心得篇2

三个月的国培已经在忙忙碌碌中画上了句号，每一个人都回到自己的澳门伦敦人官网岗位。我怀着不舍与欣喜，难得有一次系统的体育英语培训，难得有一次参加这样全面的英语培训活动的机会，所以我舍不得，在这一次国培的学习中我满载而归，所以我欣喜，感谢“国培”平台，让我认识到自身“井底之蛙”的眼界和盲目的英语注册，让我受到新课程下注册思想和观念的洗礼，既提高了自身的理论知识，又实实在在地指导指导我的注册实践。

以下是我三个月以来的点滴收获：

一：回到岗位努力寻找自己与同行的差距

我是20__年刚刚参加澳门伦敦人官网的，从第一天踏上澳门伦敦人官网岗位就是自己一个人摸着石头过河，我总是按照自己习以为常的方式进行英语注册，注册中自己总是感到黔驴技穷，这一次系统的培训给我的英语注册下了一副良药，更新了我的注册意识和观念，真正尝试了把新课标与注册实践紧密的联系在一起。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语澳门伦敦人的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果澳门伦敦人不注意加强自身的学习势必会被动挨打。通过这次的“国培”研修，使我对新的教育理念有了进一步的理解，即强调以学生为本，面向全体学生，关注每一个学生的发展。

二：精心的注册设计室课堂注册成功的保障

课前精心的准备和设计是课堂成功的保障，我们应该根据不同类型的课文设计不同的注册方法与思路，以免于千篇一律的注册模式给学生带来的兴趣和信心不够，不利于学生终身学习和发展。注册思路、线索、过程要清晰。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，注册自然也就成功了一半，所以说要加强自己的基本功能力。另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清注册脉络。学内容、过程、注册评价灵活，对学生的发展和老师的注册，都是谈不上有所促进。但是课堂注册也不能够花哨过头，新课程里讲的分层注册，主题注册，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种注册评价给我们以很大的启发。学习之后感到获交益良多。

三：培养英语语言综合运用能力从现在开始

语言运用能力的发展需要积累，需要经历相对要长的时间，从英语学习的起始阶段开始逐渐培养语言能力，有利于发挥低年龄英语学习者在某些方面的语言学习优势，有利于提高最终的实际。在注册中应该关注每一个学生的个性培养，促进学生的全面发展，把学生培养成符合社会所需要的人才。充分利用信息技术的发展为教育和学习提供广阔空间；增强理解学生和促进学生道德、学习和个性全面发展的综合水平；使我更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了注册责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

四：鼓励性评价在注册中能够发挥不可估量的作用

注册评价要促进全体学生的终生发展。多渠道的鼓励性评价能使学生充满力量与信心，澳门伦敦人不吝啬表扬，能够给较差的学生带来一线阳光，能够给优生带来更大的动力，，在实践注册中我是一个受益者，在专家的讲座中，我了解到了更多的评价方式和评价渠道，于是我也是一个受益者。评价是注册活动中的重要组成部分。评价是澳门伦敦人对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性判断。澳门伦敦人对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的批改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在学生的学习、做人的过程中起这种重要的作用。澳门伦敦人评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，这样就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，澳门伦敦人就要走进学生的内心深处，与他们进行心灵对话，并摩擦出情感火花；要熟悉、贴近学生的生活，知道他们的喜怒乐，关心他们的冷暖疾苦，时刻把学生放在心上，这样，师生关系才会更加和谐，教育注册质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的局面。学习我突然感到自己身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的澳门伦敦人，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂注册能力等。在以后的注册中，我要做的是：

第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

通过了这次的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我的教育澳门伦敦人官网，让我学到了更多提高自身素质和教育注册水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下澳门伦敦人微博的成长。也我愿在培的指引下茁壮成长。研修还在继续，我前进的路还在延续，学海无涯，永无止境，来自专家的谆谆教诲，来自同行的倾情相助汇成一股股沁人心腑的暖流，汇成了一阵阵催人奋进的号角，一直支持和激励着我。展望未来之路，将是艰难和曲折，而我却愿意在这快乐而无止境的追求中去实现自己美好的梦想。国培所获，如何能尽其详，在以后的英语注册中，它将是指引我的一盏明灯，借此真诚地向各位专家说一声谢谢！

体育英语澳门伦敦人随笔心得篇3

20__年我很荣幸地参加了国家组织的体育英语培训，它的全称是“中体育澳门伦敦人国家级培训计划”。这次培训在满足而又不知不觉中已经结束。

首先我要感谢领导给了我这个普通的体育英语澳门伦敦人这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是讲课的老师们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，而每天的收获也都是非常大的。这次培训不但给了我们这个难得的机会，而且使我们的头脑得到了洗礼，得到了充实，我们不但可以学到一些利于我们注册的知识，而且还为我们搭建了一个互相交流、互相学习的平台，让我们可以在学习中畅所欲言。同时我也感觉到了我知识的贫乏，感觉到单凭现在的知识是远远达不到学生的学习欲望的。所以我要在教中学，在学中充分的充实自己，开阔眼界，吸取别人的成功经验，汲取别人的注册方法，再不断地完善自己。现将我这次国培的学习心得小结如下：

一、边学习边反思自己，不断地改变注册方法。

刚开始听了几位专家的讲座后，我的思想就有了一个很大的升华，就激起我心中的许多感想，是我认识到自己的注册中还存在好多缺陷，是我的思想也进一步得到了升华。作为一名澳门伦敦人，不但要教书还要育人，学生都很可爱，都想进步，就看澳门伦敦人怎么去正确的引导，就看澳门伦敦人怎么去用自己的注册方法去吸引学生，让学生怎么的爱上你的课。作为一名澳门伦敦人，必须学会善待每一位学生，教出自己的风采。澳门伦敦人必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在注册中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

对自己也不要满足于现状，澳门伦敦人也应该不断学习再学习，要给学生一碗水自己必须有一桶水，难到不是吗？在科技不断发展的今天，你敢止步不前吗？你干满足于现状吗？当然不行。那么作为一名新型澳门伦敦人，更应该在学中不断地更新自己，这样你才能在注册改革中立于不败之地。只有不断学习，才能使自己的注册方法尽可能地适应学生，才能进而提高注册质量。

二、以身作则，言传身教。

通过这次学习，我还深深的感受到了澳门伦敦人必须用自己的行为去感染学生，作为澳门伦敦人必须用爱去关心每一位学生，反应慢的学生更应爱给予更多的爱。有一首歌唱得好：“爱是爱心，爱是人类做美丽的语言，爱是正大无私的奉献。”没有了爱，世界会为此而不精彩，对待学生亦是如此。澳门伦敦人要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；要是自己成为学生爱的老师，一位优秀的好老师，就必须心中充满爱，把学生看做自己的朋友来对待，用自己的行为去感染学生，让他们对学习充满自信，澳门伦敦人的注册，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。与此同时，还必须不断请教有经验的老师，学习他们的先进方法，“三人行必有我师吗！”人们把澳门伦敦人比作红烛，比作园丁，我们就应该去照亮别人，我们就应该担负起澳门伦敦人应尽的责任和义务。

三、今后的目标

第一、不断地反思，在反思中求发展，在反思中求进步。

第二、不断地学习，在学习中求满足，在学习中求进步。

第三、不断地总结，总结成功的经验，总结失败的教训。

总之，万语千言，千言万语也道不完我的感激之情，但还是要感谢能给我这么一个难得的机会，也使我在教育轨道上迈了一大步，今后我会努力努力在努力，学习学习再学习，做一名适应社会、适应新改革的新型澳门伦敦人。

体育英语澳门伦敦人随笔心得篇4

20__年3月，有幸参加《语篇意识下体育英语对话注册》课题组，并学习了《体育英语语篇注册》。现将主要的学习心得归纳如下：

1.语篇注册不是体育中高年级的专利，低年段也可以进行语篇注册，可以称作小语篇。

小语篇：5-6句，如介绍我的朋友，宠物，家庭等等，以简单基础和常见的小话题进行。

高年段：8-10句，对基础话题适当延伸拓展，对语言难度和句式变化等方面要求提高和丰富，类似于口头作文和小型演讲。

2.语篇注册应该尽量形式多样，以趣味性为基础原则，尽量避免单一和传统的注册模式。

澳门伦敦人层面：加深对语篇的认识，改善注册行为，科学设计语篇注册。学生层面：培养阅读兴趣，掌握科学有效的学习方法，优化学习方式，注重学生的情感体验。

阅读方法：避免传统的做阅读题的形式，让学生体会到语篇阅读的快乐感，而不是恐惧和厌烦，可采取：引读、略读、训读、演读等多种形式进行，可以更有效提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

3.语篇注册应该对教材进行合理加工，加一点，减一点，选一点，改一点，编一点。

加一点：语言文化的适当拓展，增加学生的知识面。减一点：对于学生无法掌握和目前比较困难的知识和语言点适当减一点，保持学生的兴趣和持久的坚持能力。

选一点：选取与所学教材和语篇相类似的文本，进行巩固和实践应用，做到学以致用。

改一点：对于现有材料进行适当改编，提高学生的灵活能力。

编一点：将语言点融入故事或诗歌当中，进行新的创编，方便学生记忆和掌握。

4.课堂提问学生，要有一定的时间差。

澳门伦敦人抛出问题进行启发思考或对文章进行理解，不要过于匆忙，应该让学生有一定的思考的时间，做到先思考后回答，而不是问完立刻回答，这样很容易造成学生的毛躁和马虎的习惯，对知识不求甚解。

5.一些优秀的语篇注册模式探讨。

语篇注册，通常指有一定文本内容的文章注册，常常分为，读前活动，读中活动和读后活动三部分，三部分相辅相成，各有其基本原则。

读前活动重兴趣（如：问题启发，谜语，情境创设，背景知识介绍等等），读中活动重理解（通过不同形式的练习进行理解：如：问答，填空，对话，表演，歌曲创编，诗歌等形式），读后活动重发展（读后的任务设置：海报，采访，编故事，续写文章，改写文章等等形式）。

6.加强澳门伦敦人和校际之间的交流和探索，深入挖掘主题，不流于表面，真正达到研究源于需要，研究促进注册。

针对一次语篇注册的文章进行以下几个方面的准备和探讨：课前研讨，注册设计，实践课程示范，评课研究，总结改进，再设计，形成优秀的注册设计，作为资源共享。这有些像我们的多人同课多轮在英语语篇注册中的应用。

总之，语篇注册已经深入到我们的日常注册当中，其实大家都有一定的体验和经验，如果能够将这些经验进行归纳和逐条剖析探讨，形成特色化的注册模式，并将语文和英语的模式相互借鉴，我想语篇注册的效率会更加提高。

体育英语澳门伦敦人随笔心得篇5

我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实习开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。当然这是没办法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。

见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热情，让我心里暖洋洋的。

头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来体育的英语课，并没有想象中的那么简单。老师不仅要设计各种各样的注册活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的注册方法，设计的注册环节。以便学以致用。第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。

原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。

所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。老师给我提出很多建议，在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。特别是在执行班主任澳门伦敦人官网时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日澳门伦敦人官网时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在收拾书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我默默记下他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的原因。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了很多。扫地的时间比往常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操，还是值日澳门伦敦人官网。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开始就对他们严格。

虽然说实习老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓励他们。只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓励他们。这样既增加了他们的信心，也在无形中促进了他们的进步。

跟孩子们相处的时间是愉快的，因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。

体育英语澳门伦敦人随笔心得篇6

20__年x月__日，我有幸参加由__县教科中心举办的国培项目（20__）20__——20__第x次英语送教下乡活动。这次培训是一种全新的生活和体验，既让我们学到了技能与方法，又考虑到了我们每一个人，因此也学到了很多知识。

首先，给我留下深刻印象的是__老师为我们呈现了一节精彩的示范课。本节课内容丰富，精彩纷呈。顾老师流利的英语口语，扎实的基本功，丰富的注册经验，衔接自然的注册设计，为我县全体英语澳门伦敦人起到了示范与引领的作用。

其次，我们还听取了来自顾老师的讲座“注册设计的探索与实践”。这次活动让我进一步了解了英语课堂的注册模式，也明白了今后应该努力的方向。

总之，此次活动我收获颇多，下面谈谈我个人的一些心得体会：她在课堂上采用了全英注册，运用的非常贴切自然，也富有感情，她在设计活动时考虑了课堂注册内容、注册目标以及要解决的问题，围绕学生感兴趣深的东西，精心设计了一系列活动，而不是为活动而活动，营造了一个英语的学习氛围，深深吸引了学生，这是我所应该学习的。另外，她能将态势语很好地应用到课堂注册中，使得态势语成为课堂的又一亮点。而我在平时的注册中，总是怕学生听不懂英语指令，多使用汉语进行注册，态势语使用也很少。听了顾老师的课后，自己感到很惭愧，今后我应尽量在课堂上使用英语组织注册，适当使用态势语，让态势语服务于课堂。此外，我应努力提高自己的英语文化素养，较高的英语文化素养，是提高注册水平的一个重要方面。专家的课堂语言表达能力都非常强，顾老师的&39;课堂语简洁、准确，却能很好地引领学生，这些无不取决于她较高的英语文化素养。

最后，纵观这节示范课，她的常规注册能力都是非常强的，她的课堂由浅入深、循序渐进，既落实了知识，培养了学生的兴趣，她的课堂正如顾老师所说：成绩与能力不冲突。另外顾老师都很好地将信息技术应用到了课堂中，每位老师都根据自己注册需要使用了现代信息技术，在英语课堂注册中巧妙运用了多媒体的注册手段，可以让学生充分应用所学的英语知识，这些现代信息技术的应用，突出了注册重难点，有效提高了课堂效率课堂上的活动。

这次活动使我深刻体会到学习的重要性和紧迫性，我要感谢学校给了我这次学习的机会。在以后的注册中，我会不断学习，吃透教材，吃透学生，努力提升自己的自身素质，充分利用一切学习机会，积淀自己的注册素养，不断探索课堂注册，使自己快速成长起来。最后顾老师对本次活动做出总结，也为我们指出了英语注册的方向，坚守注册，抓住自主、合作、探究的核心理念，上出学科特点，彰显澳门伦敦人特色。本次国培送教下乡活动提升了我们澳门伦敦人的业务能力，也让我们更加明确了以后的方向。我相信在国培团队的指导下，在我校领导的指导下，我的英语注册会走向更加美好的未来。

体育英语澳门伦敦人随笔心得篇7

从我接到参加这次“国培计划”——农村中体育骨干澳门伦敦人的培训的通知，成为体育英语班的一名学员，到现在，已经有半年了。在这些日子里，国培伴随我度过快乐充实的每一天。回顾自己的学习历程，每天的感觉是幸福而又充实的，因为面对的是不同风格的名师，听的是不同类型的讲座，写的是自己真实的感受和想法。它就像我生活中的一个密不可分的老朋友，时常地伴随在我的左右，每一次的交流都能让我感受到思想的洗礼和火花的碰撞。总而言之，要感谢国培，它切切实实地让我在国培中提升，在反思中成长。

这次培训我们经历了四个阶段的学习，第一阶段是体育英语教材、注册目标和注册设计的分析与设计，第二个阶段是体育英语综合语言运用能力的培养和实施，第三个阶段是在岗实践的指导课学习，第四个阶段是专家视频在线指导与答疑。

一、聆听专家们的讲座使我受益。

讲座中提到了传统注册中把教材视为“圣经”的做法。在新课标下，对教材的分析作了这样的阐述:不是“教教材”，而是“用教材教”。这一阐述让我如梦初醒，原来对教材的分析可以做到如此透彻——从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容、结构和特点。在分析教材时，要把单元教材分析考虑进去，不能只是侧重一个课时的分析，要设定单元注册目标，才能实现单元中课时目标的螺旋上升。

二、国培，更新了我的教育注册理念。

通过这次学习我发现，体育英语新课程与以往课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂注册、课程和注册管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育注册理念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合。这就更需要澳门伦敦人调整自己原有注册思路和方法，使自己的注册步伐适应新的教育时代发展的形式。

不仅如此，还要更新澳门伦敦人的角色。新课程中澳门伦敦人的角色也发生了很大的变化。传统的注册几乎都是强行灌输。澳门伦敦人负责教，学生负责学。澳门伦敦人教什么，学生就学什么。澳门伦敦人怎样教，学生就怎样学。最后导致了学生不爱学，不会学。而新课程明确指出，澳门伦敦人在课堂中的角色是应该转变的。从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。澳门伦敦人是知识的传播者，不仅要把基础知识和基本技能传播给学生，还必须关注学生的学习过程与方法，增强了对学生情感、态度与价值观的培养。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我想学、我要学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。澳门伦敦人的角色的改变让我重新审视自己的注册，观注学生的情感、态度与价值观，从学生的实际出发，了解学生个体的差异性，因材施教，有针对性地进行注册。

三、国培，使自身素质不断提高。

通过学习，自身素质方面的提高是不言而喻的，培训使我对专业知识的理解更深刻，加强了对新课程的认识和理解。其他方面也有很大收获。从全面分析教材到准确表述注册目标，从设计注册步骤到反思注册过程，从激发学生英语学习的兴趣到提高学生综合语言运用能力等，我现在能够更好地管理班级，优化自己的注册设计，提高自己的注册效率。课堂是澳门伦敦人的主要活动场所，澳门伦敦人的一言一行、一招一式都体现着自己的注册理念。作为新时代的澳门伦敦人，更应该审时度势，使自己的业务水平不断提高。学习英语的最终目的不是只是学会做题，而是在恰当的环境中使用英语进行交际。

四、国培，让澳门伦敦人们相互交流，共同成长。

网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。澳门伦敦人们凭借着这样一个平台，交流着注册的心得体会，讨论着注册中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高注册水平。在交流过程中，我了解到各学校的注册的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，澳门伦敦人们畅所欲言，提出了许多英语注册中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的注册有着积极的促进作用。

五、国培，树立了我树立终身学习的观念。

知识也有保持期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业注册技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的澳门伦敦人，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行注册。澳门伦敦人的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应该属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育注册方面的书籍;向有经验的澳门伦敦人学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强澳门伦敦人间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习，树立终身学习的观念。

教育是一项充满智慧的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育注册澳门伦敦人官网中。我要汲取专家的精华，反思自己的注册行为，让自己在教育注册实践中不断成长，使自己的注册水平和注册能力都能有所进步。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校注册和发展出谋划策。