个人澳门伦敦人官网总结教务处
一、注册检查常规化，切实促进注册质量提高
1、狠抓注册“五认真”。本学期教务处严格执行扬中市注册规范，对全校澳门伦敦人的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了四次集中检查以及二次不定期的抽查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级进行指导并限期改正，有效地促进了青年澳门伦敦人注册业务的成长。我们始终把注册“五认真”作为平时注册澳门伦敦人官网的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为注册质量的提高夯实基础。在本学期的注册规范执行调研中，取得了优秀率96。7%，好课率88。7%的好成绩。
2、为了使注册常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂注册检查的力度，对课前三分钟小预备、澳门伦敦人拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，教务处安排专人负责，天天都有人查，每次检查都有记录，及时公布，以表扬优秀、纠正不足。注册常规的规范实施促使广大澳门伦敦人更加重视研究课堂注册技艺，实施注册改革，提高课堂注册效益。
课堂注册素质化、注册过程优质化已成为我校澳门伦敦人共同的追求目标。
3、多方收集信息，及时进行注册总结。教务处本学期召开了多次澳门伦敦人座谈会和一次全体学生的评教活动，全面听取学生对注册的反馈意见，对学生反映的问题及时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且也很重视家长的每一条意见和建议，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的注册澳门伦敦人官网。
4、加强督导力度
本学期，我们专门对各备课组电子备课的注册案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。
二、深化注册改革，加强师资队伍建设
注册改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高澳门伦敦人的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了注册人员新课标培训学习，并组织了全体澳门伦敦人参加“新课程、新动向、新标准”的课堂注册比武，组织澳门伦敦人参加注册反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排澳门伦敦人外出学习、进修，这些活动促进了澳门伦敦人的注册水平的提高，极大的推进了我校的教育注册质量。
2、“青蓝工程”走向深入，青年澳门伦敦人提速发展。
“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”澳门伦敦人官网扎扎实实，轰轰烈烈，新老澳门伦敦人互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干澳门伦敦人人人公开课活动，期中还进行一次青年澳门伦敦人能力测试，很大程度上锻炼了青年澳门伦敦人，有效地深化了注册改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年澳门伦敦人的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。
3、开学初对各教研组的澳门伦敦人官网规范作了要求，强化了教务处对教研澳门伦敦人官网的意见，对各教研组、各位澳门伦敦人本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的注册信息，同时校内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进澳门伦敦人改进注册方法，优化注册结构，提高注册效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为澳门伦敦人自觉行为。
4、学期中，我们专门安排时间对老师进行计算机基本技能的培训，并于学习结束后进行了严格的考试，对考试结果张榜公布，并记入澳门伦敦人业务档案。促使老师学业务钻业务，掌握最基本的现代技能，紧跟时代步伐。
5、为了创设浓郁的注册研究氛围，促进青年澳门伦敦人专业快速成长，我们要求35岁以下老师每人写一篇注册论文，并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等奖励，极大地鼓舞了青年老师参加注册研究的积极性。同时在广大老师中开展了注册基本功比赛。
三、重视文体澳门伦敦人官网，确保“两课、两操”安全高效
本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂注册行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。
四、狠抓师德建设，提高澳门伦敦人师德修养
澳门伦敦人能力，师德为先。澳门伦敦人作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。澳门伦敦人是学生增长知识和思想进步的导师，澳门伦敦人一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在注册澳门伦敦人官网中，它体现在每一位澳门伦敦人的一言一行中，体现在具体的教育注册澳门伦敦人官网中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式积极开展师德教育，引导全体澳门伦敦人注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体澳门伦敦人法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
五、存在问题和不足
1、“老带新”澳门伦敦人官网还有待于进一步加强实效性。
2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别澳门伦敦人的合作意识、注册行为还需要进一步加以引导和规范。
3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力澳门伦敦人官网，力争使教务处的各项澳门伦敦人官网更上层次，
以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!
个人澳门伦敦人官网总结教务处篇2
一、统一澳门伦敦人思想，以提高学科注册质量为澳门伦敦人官网中心。
利用区期中质量调研分析机会，进行区内乡镇校学科对比，让我校澳门伦敦人清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，未来的澳门伦敦人官网任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能创造辉煌。统一思想，统一认识，智慧育人，智慧注册，以提高学科注册质量为每天必想必干的事情。
二、注册管理力求规范务实。
注册管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否则适得其反。
1、课程管理严落实
教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、澳门伦敦人“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有澳门伦敦人请假的情况下班级课程的落实。
2、规范强化“五认真”
继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中注册、作业与辅导三环节的实施与管理。课前注册设计抓好准确定位注册目标、整合优化注册内容、精心设计注册活动方案三点。制定了我校青年澳门伦敦人电脑备课方案，并对照方案进行检查。期中根据学科成绩与平时的注册澳门伦敦人官网实绩评选出优秀学科澳门伦敦人，由学科组进行优秀学科澳门伦敦人五认真展示。
3、着力抓好学生的“学习规范”教育
全校每周一的第一节课都是班会课，有计划的对学生进行“学习规范”等常规教育。指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。
出台了晨读与午练规定，并进行专项检查，及时公布检查结果，及时与班级老师进行沟通交流。
4、利用学科质量调研，促进澳门伦敦人及时反思注册得失，制定切实可行的注册方案与澳门伦敦人官网措施。
上半学期进行了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进行了全校性的一次调研。调研后都组织学科老师进行客观的、务实的考情分析，是自己责任的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的澳门伦敦人官网做得不到位造成的。
5、利用省体育生学业水平测试的契机，集中进行四年级薄弱学科质量的提升澳门伦敦人官网。
三、反思：
区注册检查反馈评价得分低，区抽检学科成绩位序不靠前，一改以往我校注册澳门伦敦人官网处处是先进常常受表扬的优势，成为我校本学期上半学期学校澳门伦敦人官网的两大败笔，值得从学校领导到普通澳门伦敦人全体棉小人的深刻警醒!应从服务澳门伦敦人服务注册服务学生的高度去理解自身澳门伦敦人官网的意义，不但要努力做好“排头兵”榜样引领澳门伦敦人官网，还要努力做好“后勤兵”保障支持澳门伦敦人官网，不但要进行细节规范与指导，还要改变评价机制提升澳门伦敦人官网与学习的动力。只有及时正面地肯定教之所获、学之所得，才能最大限度的调动每个人的积极性。“在校言教、在校言学”是学校质量提升的根本所在，也是一个学校校园文化精神的最好境界。
个人澳门伦敦人官网总结教务处篇3
第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的澳门伦敦人官网计划，牢固树立教育注册是中心，注册质量是生命的观念，扎实开展教导处澳门伦敦人官网。发挥教导处对学校注册的研究、指导、服务的功能，注重注册过程检查与监督，提高备课组、教研组澳门伦敦人官网的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处注册澳门伦敦人官网作如下总结：
一、主要澳门伦敦人官网
1、继续促进澳门伦敦人教育观念转变
本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年澳门伦敦人走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨
2、严格执行注册法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育注册任务
3、狠抓常规管理，提高注册效益
(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查澳门伦敦人官网，对澳门伦敦人的注册计划、备课、上课、教案、课后反思、注册日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个注册环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。
(2)本学期教导处组织进行了两次注册检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，十分注重实效性。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年澳门伦敦人教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。
(3)本学期教导处注意课堂注册各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强注册案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
(4)、加强了考试澳门伦敦人官网的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对澳门伦敦人的评价实效性。
4、进一步优化课堂注册
(1)、各教研组活动注重注册活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂注册的环节，提高注册效益，个性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。
(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课，象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，透过此项活动，提高了澳门伦敦人的课堂注册效果，也提高了澳门伦敦人注册潜力。另外，透过一学期的努力，对其它的任课澳门伦敦人也进行了听课评课活动，均到达了预期目标。
5、提高了组织管理水平
本学期按县教育局的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教导处组织了相关澳门伦敦人的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估一致认为我校澳门伦敦人水平高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。
6、继续加强教研组建设。
各教研组认真制订学期注册研究计划，明确研究重点任务，用心开展注册研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，用心开展评课交流，不断总结提高。同时，引导澳门伦敦人自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂注册，关心新澳门伦敦人成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。
7、继续规范教导处澳门伦敦人官网，加强自身建设。
充分认识教导处的职责，提高澳门伦敦人官网的主动性与计划性，努力发挥对注册澳门伦敦人官网的研究、指导和服务功能。
9、立足课堂注册实践，把课改的精神落实到具体的课堂注册中。
扎实开展各类教研活动，大力开展课堂注册研究，努力提高课堂注册效果。开展“清晰的课堂注册，有效的作业设计”的高效课堂注册改革，关注学生学习潜力、探索潜力、创新潜力的提高，同时更加关注学生知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
10、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化注册。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干澳门伦敦人，提高了学校的随堂课的注册质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂注册水平。
11、用心注重澳门伦敦人业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，学校组织理化澳门伦敦人到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术24小时在线投注，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。
12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。
我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个澳门伦敦人应从学生的个性出发来思考学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”澳门伦敦人官网，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。
陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一澳门伦敦人官网的成绩肯定的的诠释。
13、加强课题研究的过程管理。
坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为资料的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好澳门伦敦人的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。
今年我校省级课题《初中思品课注册师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理澳门伦敦人微博实施的策略研究》和《数学课堂注册中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。
二、澳门伦敦人官网中问题的反思
本学期教导处澳门伦敦人官网有了必须的改善，必须程度上提高了注册效益，促进了教育注册发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。
1、澳门伦敦人教育注册观念仍需要进一步转变
实践中我们发现澳门伦敦人教育注册观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂注册艺术，多关注学生，管理学生。
2、澳门伦敦人队伍建设难度增加
提高青年澳门伦敦人的素质是我们努力的方向，在提高澳门伦敦人技能素质的同时，务必加强师德建设。
3、加强注册常规检查结果的评价
在本学期的注册检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补注册日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。
4、考试阅卷澳门伦敦人官网仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
存在的问题及未来澳门伦敦人官网设想：
一、注册检查对注册澳门伦敦人官网的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数澳门伦敦人澳门伦敦人官网敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的注册澳门伦敦人官网产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为注册检查不能只停留在后台，注册检查的主阵地就应是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证注册检查的时效性。
3注册检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向
学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂注册的检查力度，将澳门伦敦人随堂听课，领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展。
我校澳门伦敦人普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发澳门伦敦人搞教研的内在动力。其次，为澳门伦敦人尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对澳门伦敦人教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
三、澳门伦敦人专业化、专门化程度不高。
由于澳门伦敦人从上级分配来校不配套，导致澳门伦敦人搭课现象太过严重，这不利于澳门伦敦人的专业发展，也不利于学校教育注册质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对澳门伦敦人的管理应立足于实际，着眼于未来，既思考到澳门伦敦人所学的专业，也要思考学校的岗位需求。学校应引导澳门伦敦人进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙澳门伦敦人不断谋求专业发展。
四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。
校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，贴合素质教育理念。思考到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。
总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，澳门伦敦人官网会做得更好。
个人澳门伦敦人官网总结教务处篇4
本学期，教务处在校长的正确领导下，紧紧围绕学校澳门伦敦人官网计划，科学安排，扎实澳门伦敦人官网，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化注册改革，加强师资队伍建设，加强注册检查、规范澳门伦敦人的注册行为。本期紧张而繁忙的教务澳门伦敦人官网即将结束，为了能够使下一步的澳门伦敦人官网在质量上、效率上再上一个台阶，特就对本学期以来的具体澳门伦敦人官网小结如下:
一、加强学习，树立新的理念。
1、组织澳门伦敦人学习新课程理念，澳门伦敦人的要务在于更新注册观念。澳门伦敦人树立学生主体观，贯彻民主注册思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为注册活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了注册与学生生活、现代社会、现代科技的联系。澳门伦敦人注册中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富注册资料，开阔学生视野，使注册活动始终充满活力。具体的措施如鼓励澳门伦敦人参加网络培训，勤上网查找资料。
二、加强注册常规管理，重实效。
1、坚持以学生为主体，澳门伦敦人为主导，训练为主线的注册模式，要求澳门伦敦人根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情景，选择恰当的注册方法，培养学生的逻辑思维本事、语言表达本事，动手操作本事及自学本事。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求澳门伦敦人每课教案要做到“五有”:有明确的注册目标;有具体的注册资料;有连贯而清晰的注册步骤;有启发学生进取思维的教法;有适宜精当的练习，并提倡写教后记。
3、加强学校现有注册资源的管理和开发，发挥实验室、远教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其进取服务于注册，不断提高服务水平，教务处年度澳门伦敦人官网总结加强对图书室、实验室、远教室等教辅部门澳门伦敦人官网的指导，充实电子计算机及多媒体注册设备，加强课堂注册与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在注册中的作用，提高注册效果，建设并加强学校多媒体网络及幻灯机投影仪的使用，并进取帮忙澳门伦敦人学会使用现代电教设备，以适应现代化注册的需要。
三、注重师资队伍建设，着力培养青年澳门伦敦人。
针对学校中青年澳门伦敦人所占比例较大的特点，要求青年澳门伦敦人多学习、多听课;开展青年澳门伦敦人网络培训学习。培养校内骨干澳门伦敦人，以名师效应带动和影响广大澳门伦敦人，为澳门伦敦人成长搭建平台。
四、规范考试制度，以考促教。
注册不是为了考试，这是注册的本质;考试能够促进注册，这是考试的功能，也是注册的特点。要求澳门伦敦人坚持月考或单元考制度。考改澳门伦敦人官网结束后，任课澳门伦敦人要及时将成绩登记备案;要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题本事，又回过头来带动澳门伦敦人的注册。表彰先进，激励后进，为构成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。
五、加强毕业班澳门伦敦人官网
九年级澳门伦敦人官网是学校的中心澳门伦敦人官网，为切实提高毕业班的注册质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，成立以任校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班澳门伦敦人官网制度化、系统化。本学期多次召开毕业班澳门伦敦人澳门伦敦人官网会议，毕业班学生会议。学校还统一组织试题，和九年级组全体澳门伦敦人一道，进行6次模拟考，做到统一考改，认真分析学生存在的问题，评讲是要深入细致，让学生在每一次考试中不断提高，做到毕业班澳门伦敦人官网抓早、抓实、抓细。并要求毕业班澳门伦敦人根据学科特点拟定好切实可行的注册计划，认真备好课，相互探讨，用团体的智慧突破注册难点。毕业班领导小组经常深入年级检查督促此项澳门伦敦人官网，定期召开领导组澳门伦敦人官网会议，研究、指导毕业班澳门伦敦人官网。
六、存在问题
1、少数澳门伦敦人的教案书写马虎，字迹太潦草，资料也不完整。
2、有的澳门伦敦人听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。
3、公开课的注册创新意识不强，真正属于自我独到的东西不多。
七、下一步澳门伦敦人官网展望
1、加强注册质量的管理力度，进一步扭转澳门伦敦人的教育观念。
2、澳门伦敦人的注册质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、“提高课堂注册效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深入持久地开展下去。
总之，过去的这学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些澳门伦敦人官网，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们必须正视不足，继续努力，把澳门伦敦人官网做得更好。
个人澳门伦敦人官网总结教务处篇5
20__年以来教导处在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的澳门伦敦人官网计划，牢固树立教育注册是中心，注册质量是生命的观念，扎实开展教导处澳门伦敦人官网。发挥教导处对学校注册的研究、指导、服务的功能，注重注册过程检查与监督，提高备课组、教研组澳门伦敦人官网的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学年教导处注册澳门伦敦人官网作如下总结：
一、主要澳门伦敦人官网
1、继续促进澳门伦敦人教育观念转变
本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年澳门伦敦人走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨
2、严格执行注册法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育注册任务
3、狠抓常规管理，提高注册效益
坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为资料的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好澳门伦敦人的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。
今年我校省级课题《初中思品课注册师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理澳门伦敦人微博实施的策略研究》和《数学课堂注册中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。
二、澳门伦敦人官网中问题的反思
本学年教导处澳门伦敦人官网有了必须的改善，必须程度上提高了注册效益，促进了教育注册发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。
1、澳门伦敦人教育注册观念仍需要进一步转变
实践中我们发现澳门伦敦人教育注册观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂注册艺术，多关注学生，管理学生。
2、澳门伦敦人队伍建设难度增加
提高青年澳门伦敦人的素质是我们努力的方向，在提高澳门伦敦人技能素质的同时，务必加强师德建设。
3、加强注册常规检查结果的评价
在本学年的注册检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补注册日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。
4、考试阅卷澳门伦敦人官网仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
三、存在的问题及未来澳门伦敦人官网设想
一、注册检查对注册澳门伦敦人官网的实际推动效果不甚理想
1、尚有少数澳门伦敦人澳门伦敦人官网敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责;
2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的注册澳门伦敦人官网产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为注册检查不能只停留在后台，注册检查的主阵地就应是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证注册检查的时效性。
3、注册检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂注册的检查力度，将澳门伦敦人随堂听课，领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展
我校澳门伦敦人普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发澳门伦敦人搞教研的内在动力。其次，为澳门伦敦人尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对澳门伦敦人教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
三、澳门伦敦人专业化、专门化程度不高
由于澳门伦敦人从上级分配来校不配套，导致澳门伦敦人搭课现象太过严重，这不利于澳门伦敦人的专业发展，也不利于学校教育注册质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对澳门伦敦人的管理应立足于实际，着眼于未来，既思考到澳门伦敦人所学的专业，也要思考学校的岗位需求。学校应引导澳门伦敦人进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙澳门伦敦人不断谋求专业发展。
四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展
校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，贴合素质教育理念。思考到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。
总之，在过去一年，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，澳门伦敦人官网会做得更好。
个人澳门伦敦人官网总结教务处篇6
一、教导处澳门伦敦人官网理念
教导处澳门伦敦人官网三个要：学生要有学号、管理要有创新、导教要抓基础
学生知教三必须：必须说普通话、必须写规范、必须做乐学者
二、本学期澳门伦敦人官网心得
非心不教、非博不导
三、回顾与总结
在本学期的澳门伦敦人官网中，我继续坚持国家教育方针的正确指向，结合学校的实际情景，努力开拓新的澳门伦敦人官网局面，立足“以学生为本、为学生服务、做澳门伦敦人助手、成澳门伦敦人知己”的思想，教导处澳门伦敦人官网取得新的进展，积累了宝贵的成长经验，为打造更优化、更高效、更谐和的教导处澳门伦敦人官网奠定了基础。
1、开辟“学号”利用前景，促进学生素质提高
在本学期学生学号的利用方面，仍然发挥了它的便捷、快速的特点，提高了注册操作过程的澳门伦敦人官网效率。在成绩录入、学籍统计中节俭了很多宝贵的时间。不足之处亦显，从运用情景看，澳门伦敦人或同学对学号的认识犹显浅薄，没能深入心中。其主要原因是其功用的单一性。
据此分析，我们有必要在目前时机的基础上，延伸学号功能，将其与学生综合素质的评估牵起手来，以方便、灵活的特点带动具体活动的开展，与素质教育完美接轨，这是接下来的澳门伦敦人官网中必须研究的。
2.打造“双非”应用理念，探索注册管理创新
“双非”的教导理念是本学期我的教导澳门伦敦人官网心得，即“非心不教、非博不导”。
随着教导处澳门伦敦人官网的深入开展，在充分了解与掌握学校实际师资水平及注册本事情景下，我深刻地认识到一个教导澳门伦敦人官网者必须具备的心域视界。对澳门伦敦人的指教，不“用心”无以指“向”;不“专心”无以谈“教”;不“精心”无以为“服”。所谓之“非心不教”。而不博学，则无以为“引”;不博识，则无以为“匡”;不博精，则无以论“导”。所谓之“非博不导”。
本学期我努力学习教育理论资料，将必要的、必须的理论知识深入而又细致的进行了把握，同时扩展学习资料相互融通，结合澳门伦敦人官网实际对“备课”、“作业”、“学生评价”、“注册方法”等资料展开问题调查与汇总，找出目前存在的根本性症结，同时，模拟了创新澳门伦敦人官网的措施。
以备课为例：本期我采用了“三查”的方式(个人自查、组查、教导处查)使所有澳门伦敦人对自我的教案优劣有一个相对明确的认识，在这一过程的观察中，我借鉴外校“组备课”的经验，尝试性地总结出以“启案”为蓝本的备课过程的构思，大致链条是“演说→书备→启案→反馈”。为今后的澳门伦敦人官网改善供给了清晰的思路。
3.重视“基础”注册底线，确保学生拙壮成长
注册澳门伦敦人官网的主体是学生，作为一名体育生未来成长的前景根在“基础“。在对澳门伦敦人的注册引导中，我一向坚持从课堂做起、面向全体，要放开课堂，要关注学生，要重理解、重活动、重实效，以促进学生综合素质的全面发展为本，进取探讨个性的、高效的注册形为。于此，在本学期我在“淡化分数、综合评价”方面加强了思考，从实际澳门伦敦人官网中重新建立起正确的注册引导方向，草拟了学生评价的基本框架，具体实践的回归已在准备之中。
4.学生知教三必须
普通话
我的感触是(师生)：都能说的话，又是都说不起的话
规范
我的感触是(生)：不是都能写好，可是都能好好写
乐学者
我的感触是(师)：“对牛弹琴”要投入，只待来日多产奶
感想：
“三必须”澳门伦敦人官网的实践，必须与具体活动巧妙衔接，才能切实落到实处。
四、展望
打造出科学、和谐、务实、高效的教导环境。力为：出名校重在出名师，出名师贵在出名生。扬我个性，加速发展!
个人澳门伦敦人官网总结教务处篇7
本学年，教导处在校长室的正确领导下，以提高学校的教育注册质量为目的，做好教风和学风转变澳门伦敦人官网，营造积极进取、勤奋、务实的教风和积极、主动、严谨、创新、合作的学风。按照学年初制定的澳门伦敦人官网计划，教导处在加强澳门伦敦人业务素质培训，努力提高澳门伦敦人教育注册水平，加大常规注册管理力度，加强对毕业班澳门伦敦人官网的指导等方面做了大量澳门伦敦人官网，现总结如下：
一、主要澳门伦敦人官网及取得的成绩
1、狠抓课堂注册达标，提高课堂注册实效。
为了真正做到“向40分钟要质量、向课堂注册要效益”，使课堂注册达到“学生动起来、课堂活起来、效果显出来”的理想效果，本学期，教导处在校长室的指导下，借鉴 “先学后教”、“合作学习”两种课堂注册模式的成功经验，结合我校实际，确定以“先学后教、合作学习”为课堂注册达标理念，根据澳门伦敦人实际情况分层次推进课堂注册达标活动，切实做到达标课“人人必讲，听者必评，节节反馈”。学校以本次达标活动为契机，深化新课程注册研究，加大对澳门伦敦人的管理力度，促进澳门伦敦人注册水平和澳门伦敦人素质的双重提高，进而达到减轻学生课业负担、全面提高注册质量的目的。通过一年实实在在的课堂注册注册达标活动，澳门伦敦人的注册观念有了很大的转变，课堂注册有了很大的突破，目前，老师们都已对“先学后教、合作学习”的注册程序和组织方式有所掌握并能适当运用，课堂上更多地体现出“自主、合作、探究”的新理念。较之以往的课堂来说，澳门伦敦人轻松了、学生愉快了，注册效率提高了!
2.落实集体备课，促进注册发展。
本学年教导处把集体备课列入澳门伦敦人官网重点，狠抓落实，坚持以新课标、以教材为基础，以学生的发展为宗旨，体现新课改理念。学期初，教导处布置各学科组合理分工，每周一下午学校行政领导挂勾到各个年级参与集体备课，每学期每个主备澳门伦敦人选择一个相对难注册的课时在本班内进行示范注册，本组的澳门伦敦人参与听课，并对本节课的得失进行客观评价，进一步完善相关教案。通过一年富有实效的集体备课活动，为澳门伦敦人提供了交流学习的机会，积极营造了“学习型”年级组的澳门伦敦人官网氛围。澳门伦敦人进一步学会了合作，提高了注册效果，促进了个人发展。让先学后教、小组合作”的注册模式逐步走向成熟，使课堂效率越来越高，学生自主性、与自学能力也越来越强。学年末教导处将集体备课的注册设计布置澳门伦敦人打印后装订成册，形成教案集，为明年集体备课与上课提供参考。
3、狠抓学科带头人培训，充分发挥模范带头作用
为营造我校澳门伦敦人队伍澳门伦敦人微博成长的良好氛围，促进中青年澳门伦敦人迅速成熟，推动学校全面、持续发展，本学年认定了27名学科带头人，并加大培训力度，把学科带头人的培训做为重点澳门伦敦人官网来抓，一对其进行计算机和现代教育技术运用培训，使学校各项澳门伦敦人官网能够借助信息技术手段在全体澳门伦敦人中更好地开展;二每位学科带头人写一篇3000字以上的教育注册经验讲稿，交教导处审核通过后对所有学科带头人开展专题培训;三定期组织注册光盘优质课观摩，写出点评与听课心得;四进行人人必讲的3分钟教育注册小经验交流，相互学习借鉴;五派出外出挂职学习，写出学习心得等，通过以上各种培训，引领学科带头人专业成长，发挥学科带头人辐射作用。
4、开展课堂注册竞赛与研讨活动，激活澳门伦敦人教研的内驱动力。
上学期，教导处组织澳门伦敦人举行课堂注册竞赛活动，为县、市课堂注册竞赛选拔参赛选手。胡秀英、白宗收两位语文老师参加县课堂注册竞赛均获二等奖，董春老师获数学三等奖，钱艳老师获市级数学课堂注册能手竞赛二等奖。下学期，教导处又如期组织全校澳门伦敦人开展了第五届“同题课”注册研讨活动。本届同题课，与课堂注册达标、年级集体研讨课相结合，紧紧围绕“先学后教、合作学习”的注册模式展开注册研讨。一轮一轮的注册，一点一点的改进，每一位老师都从中得到了锻炼，获得了成长。作为澧江一小的一项特色校本教研，这一路走来，“同题课”不断完善，逐步形成规模，有力地促进了注册的发展。每一项竞赛活动，促使澳门伦敦人在活动过程中成长，成为澳门伦敦人前进的阶梯，达到了“以赛促研，以研促学”的目的。
5、落实年级教研活动，提高澳门伦敦人群体素质
年级教研活动作为澳门伦敦人学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方式，能使研究更为深入、精确。本学年各年级在教导处的领导下，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，学期初通过澳门伦敦人讨论、商议确定了本学期的教研活动重点，制定了年级教研计划，早分工、早落实，以提高教研活动效益。一年来，各年级有条不紊的开展各项教研活动，顺利地完成了学期计划的教研任务。学年末教导处已将各年级的教研活动计划与材料整理装订成册，以便于各年级组相互学习借鉴。
二、是开展了“学困生谈心活动”
在x月x日的全校“学困生谈心活动”中，为学困生诊断学习落后的原因，引导他们树立信心，教给他们学习方法，帮助他们确定目标，通过伟人故事和身边实实在在的例子，通过自我剖析和互动交流，激发了他们的进取的动力。同学们积极踊跃发言，勇敢正视自己的优缺点，很多学生当场感言要努力学习不掉队。本次“谈心日”还建立了学困生跟踪档案，为学校实施素质教育，落实“培优帮扶”澳门伦敦人官网又迈出了扎实的一步。一年来不仅使后进生取得了进步，也让全校成绩得以明显提高，在元江县体育期末统测中，县教育局对语数的37项考评，有27项居全县第一，10项居全县第二，34项完成县教育局下达的注册成绩指标，总成绩位居全县榜首。
1、健全澳门伦敦人业务档案，深化学校内部管理澳门伦敦人官网。
本学年教导处配合校长室进一步健全澳门伦敦人业务档案，将考核目标具体化，强化常规管理，完善备课、批改作业的考评制度，加大考评权重，一年来，澳门伦敦人备课及作业批改质量较往年明显提高，几乎全部达到一级;改变排名次的澳门伦敦人官网效果考评方式为成绩系数考评方式，更加关注学生的发展，以相对进步幅度为考评第一要素，并增加了年级指标加分，往年体现的是“自苦自吃”，现在体现的是“先有集体，才有个人”，增强了澳门伦敦人的集体意识和团结协作精神;增加“自我发展”与“学生、家长评价”考核内容，促进了澳门伦敦人自我发展的积极性与自觉性与考评机制的多元化。
2、继续加强班主任培训，提高班级管理水平。
去年学校狠抓班会澳门伦敦人官网后，目前各班班会开展得实实在在而富有成效，展示了学生独立自主的班级主人翁姿态，摒弃了以往班会课澳门伦敦人一贯的说教与命令，充分体现“课堂因学生的自主而的精彩”这一理念。本学年在此基础上，组织澳门伦敦人学习魏书生班主任管理经验，通过观看录像、交流心得、实践运用等方式，许多老师在班级管理上逐渐形成了自己独特的风格，不仅提高升了澳门伦敦人的班级管理水平，也极大地推动了学校的养成教育。
个人澳门伦敦人官网总结教务处篇8
本年度，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育注册澳门伦敦人官网。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和注册常规管理，促进了澳门伦敦人队伍建设。
教导处组织澳门伦敦人积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂注册效率为重点，深入注册一线，为澳门伦敦人、学生服务，以务实的澳门伦敦人官网作风，加强注册研究，不断解决注册中的新问题，全面提高了注册质量。
教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、澳门伦敦人微博发展。现就以下几方面加以总结。
一、加强师资队伍建设
为提高澳门伦敦人业务素质，我们从加强澳门伦敦人理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织澳门伦敦人以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。
2、组织澳门伦敦人读相关专业理论书籍，学校还为澳门伦敦人订阅教育杂志，让澳门伦敦人能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
3、走出去，请进来。本学年共组织听课 70余人次，基本上做到人人都有机会。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导，深入课堂实践，使年轻澳门伦敦人快速成长起来。
4、学校对教研组的注册研究活动、备课、澳门伦敦人的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年澳门伦敦人给予课堂注册指导，积极提升青年澳门伦敦人的课堂注册能力;每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验澳门伦敦人新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂注册的现状，并推动了同伴互助互学。
5、本学期开展了许多注册教研活动：澳门伦敦人的校级公开课;组内澳门伦敦人的研讨课;涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课，展现注册个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些注册教研活动，为澳门伦敦人的专业成长搭建了舞台。澳门伦敦人们学有所得，研有所乐。
二、狠抓常规管理力度，使注册管理有序化
本学期在注册常规方面，教导处加大了检查管理力度。
1、本学期四次对澳门伦敦人的备课、听课记录、业务笔记、注册随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多澳门伦敦人能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有注册后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现户俊良、张洪硕、范文霞、王梅梅、李虎等澳门伦敦人的备课质量有了较大的提高。刘娟等澳门伦敦人备课课时量充足，王志民、王全义等澳门伦敦人的备课都能自觉贯彻新课程的课堂注册理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课注册过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后;教导处组织澳门伦敦人对各科试卷进行认真的分析，要求澳门伦敦人针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整注册计划。总的来说本学期注册“四认真”检查情况较理想。
2、加强早自习、中午澳门伦敦人值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班澳门伦敦人进行值班和辅导学困生。
3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂注册的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。
4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位澳门伦敦人最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让澳门伦敦人把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该澳门伦敦人的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒澳门伦敦人认真对待各项澳门伦敦人官网，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。
5、教导处做了大量的澳门伦敦人官网，如听课、课务安排、测试训练等，澳门伦敦人在创建澳门伦敦人官网中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。澳门伦敦人们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。
6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥澳门伦敦人的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优澳门伦敦人官网。对一批学习上有困难的学生，学校也组织澳门伦敦人安排一定的时间做好学困生澳门伦敦人官网，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。
三、教科研引领，提升学校品位
1、在教科研成绩方面：本学期认真组织澳门伦敦人参加各项评比活动，通过各位澳门伦敦人的努力澳门伦敦人官网，取得了很好的成绩：
(1)在市、县论文、案例评比中我校的李虎、张素芬等10多位老师分别获市、县奖;高灿荣获县“注册能手”称号，总的来说成绩喜人。
(2)加强澳门伦敦人的培训和继续教育澳门伦敦人官网。本学期教导处鼓励、支持青年澳门伦敦人参加高一层次学历进修，不断提升我校澳门伦敦人学历和知识结构的层次。
2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展
(1)组织学生参加艺术节比赛，大合唱获县二等奖。
(2)组织全校师生参加学县广播操比赛荣获二等奖。
四、今后澳门伦敦人官网的设想与反思
注册澳门伦敦人官网艰巨而庞杂，注册改革任重而道远。新的学期，注册质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的注册澳门伦敦人官网拟定如下改进意见。
1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建澳门伦敦人发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年澳门伦敦人的快速成长。
2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年澳门伦敦人培养工程。
3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校注册质量的提升。
回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们想信，在校长室的正确领导下，在全体澳门伦敦人的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划20__年的高庙体育教育，力图变革，创造新的辉煌!